文化大革命

基礎

文化大革命由 1966 年《五一六通知》開始,到 1976 年粉碎四人幫結束,歷時十年。運動以防止資本主義復辟為號召,紅衛兵與造反派衝擊黨政機關,令國家法制、經濟與教育文化事業受到嚴重破壞;1981 年官方決議將其定性為給黨、國家和人民帶來嚴重災難的內亂。

適合:中五中國歷史 · 單元:中華人民共和國 · 建議學習路徑第 4/6 課

學完呢課,你會識:
  • 文革 1966 年由《五一六通知》開始,1976 年粉碎四人幫結束,歷時十年
  • 起因要答兩層:毛澤東對形勢的錯誤估計,加上黨內權力鬥爭
  • 紅衛兵、破四舊與奪權令法制與黨政制度癱瘓,劉少奇含冤病逝
文體:歷史敘事說明文有聲朗讀

文體小知識:歷史敘事說明文——按時間次序陳述十年動亂的起因、經過與影響,重點在政策與制度層面的分析,是中史科處理當代史的標準文體。

中國歷史Chinese History
讀呢課前,你應該識: 三面紅旗與國民經濟調整

§課文原文 Passage

1大躍進受挫後,毛澤東認為黨內出現了「修正主義」,擔心中國偏離社會主義道路。大躍進之後,劉少奇、鄧小平推行調整政策,農村一度試行包產到戶,毛澤東認為這是倒退;他在調整政策上與劉少奇等領導人分歧日深,又感到自己的路線被架空。

2六十年代中期,文化藝術界的批判運動先起,歷史劇《海瑞罷官》遭點名批判,鬥爭由文化界蔓延到黨內。毛澤東決定發動一場群眾運動,清算黨內「走資本主義道路的當權派」——意識形態上的錯誤估計,加上權力上的失落感,就是文化大革命的起因。

31966 年 5 月,政治局擴大會議通過《五一六通知》,並成立中央文革小組,文化大革命正式展開。通知要求批判所謂混進黨內的資產階級代表人物,運動的矛頭由此指向各級黨政機關,全國自此步入十年動盪。

4同年 8 月,毛澤東發表《炮打司令部——我的一張大字報》,公開把矛頭指向以劉少奇為首的「資產階級司令部」。紅衛兵運動隨即在學校興起,天安門廣場上百萬群眾接受檢閱,學生組織衝擊學校與機關,運動迅速推向全國。

5紅衛兵以「破四舊」為名,查抄文物、拆毀古蹟、更改街道名稱,大量文物古蹟受到破壞;大批知識分子與幹部被批鬥,全國陷入混亂。交通運輸亦因學生免費串連而擠迫混亂,社會秩序日漸失控。

61967 年初,造反派在各級黨政機關奪權,由軍隊、幹部與群眾代表組成的「革命委員會」接掌權力,正常的行政與法制系統陷於癱瘓,社會秩序由群眾運動取代正常制度。法制與行政的癱瘓,正是這個時期種種問題的制度根源。

7高層亦劇變連連。國家主席劉少奇被誣為「叛徒、內奸、工賊」,1968 年被開除出黨,翌年含冤病逝,成為文革最大冤案之一。大批幹部被打成「走資派」遭受批判,黨和國家的正常制度受到嚴重破壞。

8被寫入黨章的接班人林彪,1971 年 9 月政變事敗,外逃途中墜機死於蒙古溫都爾汗,史稱九一三事件。此事令全國上下對運動產生懷疑,毛澤東亦一度病重,文革由高潮轉入低潮,是十年間的重要轉捩點。

9經濟與教育付出沉重代價。工廠以政治學習優先於生產,國民經濟增長放緩,與世界發展的差距拉大;大學由 1966 年起停止公開招生,1970 年起改以推薦制招收工農兵學員,入學靠出身與關係而非學業成績,一代青年失去升學機會。

10中小學課程混亂,幾代學生學業受阻,知識分子被下放勞動,教育質素下降,造成人才斷層。九一三事件後,周恩來主持中央日常工作,批判極左思潮,恢復部分生產與教學秩序;1975 年鄧小平復出主持整頓,鐵路、鋼鐵、教育都有起色。

11然而整頓隨即被「批鄧、反擊右傾翻案風」打斷。1976 年 1 月周恩來逝世,四五運動中群眾到天安門悼念總理、聲討四人幫而遭鎮壓;9 月 9 日毛澤東逝世;10 月,華國鋒、葉劍英等粉碎江青反革命集團(四人幫:江青、張春橋、姚文元、王洪文),文化大革命宣告結束。

121981 年,中共中央《關於建國以來黨的若干歷史問題的決議》指出,文化大革命是「由領導者錯誤發動,被反革命集團利用,給黨、國家和各族人民帶來嚴重災難的內亂」。溫習時牢記時間軸:1966 年開始、1971 年林彪事件、1976 年結束;影響按政治、經濟、教育文化三方面作答。

1重點摘要 Summary

文化大革命由 1966 年《五一六通知》開始,到 1976 年粉碎四人幫結束,歷時十年。運動以防止資本主義復辟為號召,紅衛兵與造反派衝擊黨政機關,令國家法制、經濟與教育文化事業受到嚴重破壞;1981 年官方決議將其定性為給黨、國家和人民帶來嚴重災難的內亂。

2生字卡 Vocabulary

M
May 16 Notification《五一六通知》

1966 年 5 月通過的文件,標誌文化大革命正式開始。

R
Red Guards紅衛兵

文革初期由學生組成的群眾組織,衝擊學校機關、破壞文物。

F
Four Olds破四舊

紅衛兵清除舊思想、舊文化、舊風俗、舊習慣的運動,大量文物古蹟受破壞。

c
capitalist roaders走資派

文革中被指控走資本主義道路的幹部,劉少奇、鄧小平都被點名批判。

b
big-character poster大字報

張貼於公眾場所的手寫政治宣傳與批判文件,文革期間盛行。

G
Gang of Four四人幫

以江青為首的四人政治集團,1976 年 10 月被粉碎,文革結束。

L
Lin Biao Incident九一三事件

1971 年 9 月林彪政變事敗外逃,墜機死於蒙古溫都爾汗。

r
recommendation system推薦制

文革期間大學停止公開招生,改由單位推薦工農兵學員入學。

1
1981 Resolution《關於建國以來黨的若干歷史問題的決議》

1981 年中共通過的歷史決議,將文革定性為帶來嚴重災難的內亂。

C
Criticise Deng campaign批鄧、反擊右傾翻案風

1975 年底至 1976 年針對鄧小平整頓的批判運動,令整頓中斷。

3逐步講解 Steps

  1. 第一步:起因——路線分歧與權力鬥爭舉個例子:大躍進之後,劉少奇、鄧小平推行調整政策(例如包產到戶試驗),毛澤東認為這樣是倒退,擔心中國走向資本主義。他又認為黨內有「修正主義」,文化藝術界被佔據。當《海瑞罷官》批判運動展開,鬥爭由文化界蔓延到黨內。記住起因要答兩層:意識形態上毛澤東對形勢的錯誤估計,加上權力上他感到被架空,兩者結合促成運動發動。
  2. 第二步:運動爆發——《五一六通知》舉個例子:1966 年 5 月政治局擴大會議通過《五一六通知》,成立中央文革小組,文革正式開始。8 月,毛澤東發表《炮打司令部——我的一張大字報》,公開點出「資產階級司令部」,即鬥爭對象是黨內高層。同年 8 月起紅衛兵在全國興起,天安門廣場百萬群眾接受檢閱。這一步的關鍵詞是「五一六通知」與「紅衛兵」,是時間軸的起點。
  3. 第三步:破四舊與全國動盪舉個例子:紅衛兵以「破四舊」為名,查抄文物、拆毀古蹟、更改街道名稱,大批知識分子與幹部被批鬥;交通運輸因免費串連而擠迫混亂。各級黨政機關被造反派奪權,1967 年初由軍隊、幹部、群眾代表組成的「革命委員會」接掌權力,社會秩序由群眾運動取代正常制度。答題時要指出:法制與行政系統癱瘓,是這個時期經濟社會問題的制度根源。
  4. 第四步:高層劇變——劉少奇含冤與林彪事件舉個例子:國家主席劉少奇被誣為「叛徒、內奸、工賊」,1968 年被開除出黨,翌年含冤病逝,是文革最大冤案之一。寫入黨章的接班人林彪,1971 年 9 月政變事敗,外逃途中墜機死於蒙古溫都爾汗,史稱九一三事件。這件事令全國上下對運動產生懷疑,毛澤東亦一度病重,是文革由高潮轉入低潮的轉捩點。
  5. 第五步:經濟與教育的代價舉個例子:工廠以政治學習優先於生產,經濟增長放緩;大學由 1966 年起停止公開招生,直到 1970 年才以推薦制招收工農兵學員,入學靠出身與關係而非學業成績;中小學課程混亂,幾代學生學業受阻,知識分子被下放勞動。這些代價累積起來,就是文革後鄧小平提出「尊重知識、尊重人才」的背景。考試回答影響時,記得分政治、經濟、教育文化三方面。
  6. 第六步:整頓與反覆——周恩來、鄧小平舉個例子:九一三事件之後,周恩來主持中央日常工作,提出批判極左思潮,恢復部分生產與教學秩序;1975 年鄧小平復出主持整頓,鐵路、鋼鐵、教育都有起色。但毛澤東不容許否定文革,「批鄧、反擊右傾翻案風」令整頓中斷。這段歷史顯示:即使在動亂之中,黨內仍有人努力維持國家運轉,這個對比是常見的考問角度。
  7. 第七步:結束——1976 年的轉折舉個例子:1976 年 1 月周恩來逝世,四五運動(天安門事件)中群眾悼念總理、聲討四人幫而被鎮壓;9 月 9 日毛澤東逝世;10 月,華國鋒、葉劍英等粉碎江青反革命集團(四人幫:江青、張春橋、姚文元、王洪文),十年文革宣告結束。1981 年歷史決議將運動定性為「內亂」。這七步連起來,就是由起因到結束的完整鏈條,時間軸要牢記:1966 開始、1971 林彪事件、1976 結束。

5例題示範 Example

資料題:下面是文化大革命時期三項統計與事件摘要。甲:1967 年全國工業總產值較上年下跌約一成,其後兩年持續波動;乙:1966–1970 年全國大學公開招生停止;丙:大批教師、學者被下放農村或工廠勞動。試綜合資料,分析文化大革命對國家發展的影響。(12 分)

  1. 第一步:審題。題目問「對國家發展的影響」,資料分別指向經濟(甲)與教育人才(乙、丙)兩個範疇,答題結構沿這兩條線展開,並以政治影響作開頭。
  2. 第二步:政治影響(背景段)。說明法制與黨政制度受破壞:機關被奪權、幹部被批鬥、國家主席劉少奇含冤病逝——說明「無法無天」的狀態是其他影響的根源。
  3. 第三步:經濟影響(資料甲)。指出生產秩序被群眾運動衝擊、工業產值下跌,國家與世界的發展差距拉大;引用資料要轉述(例如「工業總產值曾較上年下跌約一成」),不要照抄。
  4. 第四步:教育文化影響(資料乙、丙)。大學停止公開招生、推薦制取代考試、知識分子下放,令一代人失去升學機會、人才出現斷層;再進一步指出長遠影響:改革開放初期的人才短缺正源於此。
  5. 答案:文化大革命對國家發展影響深遠。政治上,法制被踐踏、黨政機關癱瘓,國家主席劉少奇含冤病逝,正常制度無法運作。經濟上,正如資料甲所示,工業總產值曾較上年下跌約一成,生產秩序受衝擊,國民經濟與世界的差距拉大。教育文化上,資料乙、丙顯示大學停止公開招生、知識分子下放勞動,一代青年失去升學機會,人才斷層延續到改革開放初期。可見十年動亂由政治混亂引發,拖累經濟、貽誤人才,1981 年歷史決議定性為「帶來嚴重災難的內亂」,教訓深刻。

6常見錯誤 Mistakes

✗ 將文革開始年份寫成 1958 或 1969。
✓ 1966 年《五一六通知》才是開始;1958 是大躍進,1969 是九大。時間軸:1966 開始、1971 林彪事件、1976 結束。
✗ 以為文革是經濟改革運動。
✓ 文革是政治意識形態運動,鬥爭對象是「走資派」,不是經濟政策;經濟受挫是它的後果而不是目的。
✗ 把林彪與四人幫混為一談。
✓ 林彪 1971 年政變事敗、墜機身亡,屬前期高層劇變;四人幫(江青等)是 1976 年被粉碎、標誌文革結束,兩件事相隔五年。
✗ 答影響時只寫政治,遺漏經濟與教育。
✓ 影響要分三方面:政治(法制破壞)、經濟(增長放緩、差距拉大)、教育文化(停招、下放、人才斷層),才算全面。
✗ 直接採用「內亂」定性但不引用出處。
✓ 「由領導者錯誤發動……帶來嚴重災難的內亂」出自 1981 年《關於建國以來黨的若干歷史問題的決議》,引用要註明出處才有根有據。

75 題快測 Quick check

Q1文化大革命以哪份文件作為開始的標誌?

Q2紅衛兵「破四舊」是指哪四項?

Q3九一三事件是什麼事件?

Q4四人幫是哪四人?何時被粉碎?

Q5哪份官方文件將文革定性為「內亂」?

8重點回顧 Recap

  • 文革 1966 年由《五一六通知》開始,1976 年粉碎四人幫結束,歷時十年
  • 起因要答兩層:毛澤東對形勢的錯誤估計,加上黨內權力鬥爭
  • 紅衛兵、破四舊與奪權令法制與黨政制度癱瘓,劉少奇含冤病逝
  • 影響分三方面:政治法制破壞、經濟增長放緩、教育文化人才斷層
  • 1981 年歷史決議將其定性為由領導者錯誤發動、帶來嚴重災難的內亂

同級其他科

同一科其他級別