社區參與與服務
基礎社區是我們共同生活的地方，由居民、機構和設施組成；區議會、民政事務處和志願機構提供地區服務，義工服務令社區更溫暖。從關心鄰居、參與賣旗到向政府提出意見，每個人都能為社區出一分力。
- 社區由居民、機構和共享設施組成，香港分為十八區。
- 區議會和民政事務處負責地區事務，志願機構提供長者、青年等服務。
- 賣旗籌款須經批准，善款交由機構提供社會服務。
文體小知識：公民教育文章結合社區組織和服務實例，鼓勵每個人由身邊小事做起，關心社區。
§課文原文 Passage
1社區是一群人在同一地區共同生活、互相往來的群體，共享公園、圖書館、街市、社區會堂等設施和各種服務。香港分為十八區，每區都有獨特的歷史和風貌。社區設施由政府部門和機構提供和管理，例如公共圖書館由康樂及文化事務署管理，社區會堂由民政事務總署轄下的地區民政事務處負責。良好的社區，靠的不只是設施，更是居民之間的關懷和參與。
2香港有不少組織服務社區。區議會就地區事務收集居民意見、向政府反映，並推動社區活動和建設；民政事務處統籌地區事務，聯繫居民和政府部門。志願機構方面，東華三院、保良局、聖雅各福群會和香港青年協會等開辦長者中心、青年服務和社區飯堂，以低廉費用甚至免費服務有需要的人。這些機構很多依靠捐款和義工支持才能運作。
3義工服務是參與社區最直接的方式。街頭賣旗是香港常見的籌款活動：義工在獲得社會福利署批准的日子向市民派發小旗換取捐款，善款交由機構提供社會服務。其他服務還有探訪長者中心、在圖書館擔任故事姨媽叔叔、參加海灘清潔日、參與公益金百萬行等。做義工不但幫助別人，還能學習溝通和組織能力、結識朋友，並建立對社區的歸屬感——幫助別人，自己同樣快樂。
4公民參與不限於義工服務。關心社區事務，例如出席諮詢會、透過區議員或民政事務處就交通、環境和設施問題提出意見；愛護公物、保持環境清潔；留意鄰里需要，例如關懷獨居長者，見到長者提重物主動幫忙。在學校擔當班長、風紀或圖書館管理員，也是服務的鍛煉。由小事做起，養成關心和承擔的習慣，長大後便能承擔更大的公民責任，共建和諧社區。
1重點摘要 Summary
社區是我們共同生活的地方，由居民、機構和設施組成；區議會、民政事務處和志願機構提供地區服務，義工服務令社區更溫暖。從關心鄰居、參與賣旗到向政府提出意見，每個人都能為社區出一分力。
2生字卡 Vocabulary
一群人在同一地區共同生活、互相往來，共享設施和服務的群體。
就地區事務收集民意、向政府反映並推動社區活動的地區組織。
統籌地區事務、聯繫居民和政府部門的政府辦事處。
提供社會服務的非牟利機構，例如東華三院和保良局。
自願付出時間和勞力、不求回報幫助別人的人。
義工向市民派發小旗換取捐款的籌款活動，須經社會福利署批准。
供居民共同使用的設施，例如公園、圖書館和社區會堂。
對社區的認同和情感聯繫，令人願意關心和投入社區。
以意見、服務和行動參與公共事務，履行公民責任。
3逐步講解 Steps
- 第一步：認識自己的社區舉個例子：香港分為十八區，每個區都有自己的特色和設施。數一數自己居住的地區有哪些共享設施：公園、圖書館、體育館、社區會堂和游泳池等，再想想它們分別由哪些政府部門管理。認識社區的設施和資源，使用時更方便，也是日後參與社區事務的第一步。繪畫一幅社區地圖有幫助：把公園、圖書館和球場的位置標出來，標明開放時間；熟悉了設施，週末的活動安排便更靈活，也更能善用社區資源。
- 第二步：了解地區組織舉個例子：區議會收集居民對巴士路線、行人過路處和社區設施的意見，向政府反映，推動地區改善；民政事務處則統籌區節、嘉年華和清潔運動等地區活動。此外，屋苑的業主立案法團和互助委員會也管理大廈日常事務。了解這些組織的職責，遇到社區問題時便知道向誰反映。反映意見也有渠道次序：大廈事務先找業主法團或管理處，社區設施可找區議員或民政事務處；說明地點、時間和問題細節，處理便更快。
- 第三步：認識志願機構舉個例子：東華三院和保良局歷史悠久，開辦學校、長者中心和社區飯堂；香港青年協會設有青年空間和輔導熱線。這些志願機構的服務收費低廉，甚至免費，令基層家庭和弱勢社群也能得到照顧。機構的經費來自捐款和政府資助，社會上人人出一分力，服務才能持續。選擇志願機構時，可先查閱機構的年報和網頁，了解服務對象和用途；學生也可從學校的服務學習活動開始，在老師帶領下認識機構的運作。
- 第四步：參與賣旗籌款舉個例子：星期六的街頭常見穿制服的義工賣旗，市民捐出十元換一面小旗貼在衣服上，表示已支持該機構。賣旗籌款須事先向政府申請批准，籌得的款項交由機構用於社會服務。學生參與賣旗，既能學習與陌生人溝通的膽量，也親身體會籌款服務背後的意義。賣旗義工的工作也有學問：要站在指定地點、佩戴義工證、向捐贈者道謝；事後機構會公布籌款數目，市民可以核對，透明度正是公信力的來源。
- 第五步：參與長者服務舉個例子：到長者中心表演朗誦和歌唱，或者教長者用智能手機跟遠方的兒孫視像見面；一小時的陪伴已令獨居長者大感溫暖。服務長者時語速要放慢、聲線提高但保持禮貌，耐心聽他們說完。長者曾為社會付出大半生，我們的服務是回饋，也是學習尊重。事前準備令服務更順利：先與中心職員溝通活動內容，準備簡單的遊戲或歌詞卡；長者聽力不同，交談時要面向對方，讓他們看見自己的口形和表情。
- 第六步：參與環保服務舉個例子：參加海灘清潔日，戴上手套用夾子撿垃圾，一小時便撿得三大袋塑膠瓶；海灘變得乾淨，海龜和魚類也少吞下塑膠。服務期間還可向途人宣傳源頭減塑，提醒自備水樽和購物袋。環保服務既是勞動，也是宣傳，一舉兩得，更令參加者親身明白垃圾問題的嚴重。清潔結束後要把垃圾分類：膠樽交回收桶、尖銳物小心處理，並記錄撿得的垃圾種類和數量，日後可以用數據說明塑膠問題，令宣傳更有力。
- 第七步：以意見參與社區舉個例子：發現大廈走廊的電燈連續多天壞了，可請家長向業主法團、區議員或民政事務處反映，設施很快便修好。參與社區不只靠做義工，提出意見同樣重要：巴士路線、公園設施和行人過路處的改善，往往始於居民的一封信。關心社區由觀察和發聲開始，人人都可以做得到。意見信也有寫法：先寫明身份和地點，再簡述問題和影響，最後提出具體建議，並留下聯絡方法；有禮貌而清晰的信件，最易得到部門回應。
4圖解 Diagrams
5例題示範 Example
例題：六年級同學計劃舉辦「關愛長者日」，到區內長者中心服務。請設計三項活動，並說明每項活動需要的事前準備。
- 活動一：探訪獨居長者，送上自製心意卡和小包糧油。準備：與志願機構聯絡長者名單、徵得家長同意、製作心意卡。
- 活動二：長者中心才藝表演和遊戲攤位。準備：排練朗誦和歌唱、設計簡單桌上遊戲、預演與長者溝通的禮貌用語。
- 活動三：教長者使用智能手機的基本功能。準備：製作大字圖解教學卡、分組一對二指導、提醒私隱和防騙要點。
- 安全與分工：每次探訪須有導師或家長陪同；同學分工負責物資、行程和記錄。
- 檢討：活動後寫感想並收集長者回饋，為下次服務改進。
- 答案：關愛長者日可包括探訪送暖、中心表演攤位和智能手機教學三項活動；事前須聯絡機構、徵得同意、充分排練，並由大人陪同確保安全。
6常見錯誤 Mistakes
75 題快測 Quick check
Q1什麼是社區？
Q2香港有哪些服務社區的組織？
Q3什麼是賣旗籌款？
Q4參與義工服務對自己有什麼益處？
Q5發現社區設施損壞，可以怎樣做？
8重點回顧 Recap
- 社區由居民、機構和共享設施組成，香港分為十八區。
- 區議會和民政事務處負責地區事務，志願機構提供長者、青年等服務。
- 賣旗籌款須經批准，善款交由機構提供社會服務。
- 義工服務幫助別人，也訓練溝通組織能力、建立歸屬感。
- 公民參與包括提出意見、愛護公物和鄰里互助，由小事做起。