课文八《岳飞之少年时代》
基础岳飞出世时有大鸟在屋上飞鸣，因而取名「飞」；未满月遇黄河决堤，母亲抱他坐巨瓮逃生。少年家贫拾薪夜读，学射于周同尽得真传，恩师死后每逢朔望奠祭，并向父亲立志以身报国。
- 人物传记：根据《宋史》及《南渡十将传》改写，记岳飞少年事迹
- 奇遇开笔：大鸟飞鸣得名、巨瓮脱险，暗示此子不凡
- 勤学苦练：拾薪为烛达旦不寐、挽弓三百斤、尽得周同射术
文体小知识：根据《宋史》及《南渡十将传》改写，记岳飞少年时的奇遇、苦学、习武、尊师与述志——他早有以身报国的大志。
§课文原文 Passage
1岳飞，字鹏举，相州汤阴人也。生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。未弥月，河决内黄，水暴至，母姚氏抱飞坐巨瓮中，冲涛乘流而下，及岸，得不死。
2飞少负气节，沉厚寡言。天资敏悟，强记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。学射于周同。同射三矢，皆中的，以示飞；飞引弓一发，破其筈；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。
3未几，同死，飞悲恸不已。每值朔望，必具酒肉，诣同墓，奠而泣；又引同所赠弓，发三矢，乃酹。父知而义之，抚其背曰：「使汝异日得为时用，其殉国死义乎？」应曰：「惟大人许儿以身报国家，何事不可为！」
§现代汉语翻译 Modern Chinese translation
岳飞，字鹏举，相州汤阴人也。生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。未弥月，河决内黄，水暴至，母姚氏抱飞坐巨瓮中，冲涛乘流而下，及岸，得不死。
岳飞，表字鹏举，是相州汤阴人。他出生的时候，有一只像天鹅的大鸟在屋上飞翔鸣叫，父母因此给他取名「飞」。还未满月，黄河在内黄决堤，洪水突然涌到，母亲姚氏抱着他坐进大瓮中，冲开波涛、顺流而下，漂到岸边，才得以不死。
飞少负气节，沉厚寡言。天资敏悟，强记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。学射于周同。同射三矢，皆中的，以示飞；飞引弓一发，破其筈；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。
岳飞年少时就怀有志气和节操，性格沉实厚重，少说话。他天资聪敏，能熟记所读的经籍，尤其喜好《左氏春秋》和孙子、吴起的兵法。家境贫穷，他拾柴枝代替蜡烛照明，诵读温习直到天亮也不睡。他天生有神力，还未成年已能拉开三百斤的强弓。他向周同学习射箭。周同连射三箭都正中靶心，演示给岳飞看；岳飞开弓一发，射破了周同那枝箭的箭尾（即同样正中靶心）；再发一箭，又射中了。周同大为惊奇，把自己心爱的良弓赠送给他。岳飞从此更加勤力练习，学尽了周同的射箭技法。
未几，同死，飞悲恸不已。每值朔望，必具酒肉，诣同墓，奠而泣；又引同所赠弓，发三矢，乃酹。父知而义之，抚其背曰：「使汝异日得为时用，其殉国死义乎？」应曰：「惟大人许儿以身报国家，何事不可为！」
不久，周同去世，岳飞悲痛得不能自己。每逢农历初一、十五，他必定备办酒肉，到周同墓前拜祭哭泣；又拿起周同所赠的良弓，连发三箭，才把酒洒在地上祭奠。父亲知道后嘉许他行事合乎道义，抚着他的背说：「假使你日后得到国家任用，会为国捐躯、为正义牺牲吗？」岳飞回答说：「只要大人容许儿子以身报国，还有什么事做不到！」
1重点摘要 Summary
岳飞出世时有大鸟在屋上飞鸣，因而取名「飞」；未满月遇黄河决堤，母亲抱他坐巨瓮逃生。少年家贫拾薪夜读，学射于周同尽得真传，恩师死后每逢朔望奠祭，并向父亲立志以身报国。
2生字卡 Vocabulary
天鹅。「有大禽若鹄」即有像天鹅的大鸟在屋上飞鸣。粤音 huk6（酷）。
婴儿出生满一个月。「未弥月」即出世还未满月，就遇上黄河决堤。
能熟记所诵读的经籍。强记＝熟记；「传」读 zyun6（篆），指经籍传注，不是传闻。
拾柴枝作照明之用。薪＝柴枝——家贫买不起蜡烛，以薪代烛夜读达旦。
还未成年。冠读 gun3（贯），古代男子二十岁行加冠礼表示已成年。
拉开。「能挽弓三百斤」即拉得开三百斤的强弓，写天生神力。
箭。粤音 ci2（此）。「同射三矢」即周同连射三箭，皆中靶心。
射中靶心。「的」读 dik1，指鹄的、靶心——不是「目的」的「的」。
箭尾。粤音 kut3（括）。「破其筈」即射中周同箭枝的箭尾，表示同样正中靶心。
十分悲伤。恸＝极悲哀，粤音 dung6（动）。「悲恸不已」写岳飞悼念恩师。
农历每月初一称「朔」，十五称「望」；古人常在这些日子进行祭祀。
前往。粤音 ngai6（艺）。「诣同墓」即到周同墓前拜祭。
把酒洒在地上表示祭奠。粤音 laai6（赖）。「发三矢，乃酹」即祭师时仍引弓练习。
「义」作动词用，指父亲嘉许岳飞行事合乎正义——是赞许，不是形容「正义」。
3逐步讲解 Steps
- 第 1 段：命名由来与水灾奇遇大意：岳飞出生时，有像天鹅的大鸟在屋上飞鸣，父母因而为他取名「飞」，字「鹏举」；还未满月，黄河在内黄决堤，母亲姚氏抱他坐进巨瓮，冲涛乘流而下，到岸得救不死。赏析：传记以异相开笔，大鸟飞鸣暗示「鹏举」之志；「暴」「冲」「乘」三字写水势之急、逃难之险，笔墨极省而画面全出——大难不死的奇遇，为一代名将的出场先造声势。
- 第 2 段（上）：家贫苦学，尤好兵书大意：岳飞少年时就怀有志气节操，沉实少言；天资聪敏，熟记经籍，尤其喜好《左氏春秋》和孙子、吴起的兵法；家贫买不起烛火，就拾柴枝代替，诵读温习直到天亮也不睡。赏析：首句「少负气节，沉厚寡言」统领全篇——下文习武、祭师都不记其言，正是「寡言」的写照；「拾薪为烛」以极俭的细节写极勤的学习，贫而不辍，志气自在其中。
- 第 2 段（下）：天生神力，学射周同大意：岳飞天生有神力，未成年已能挽弓三百斤；拜周同为师学射，周同连射三箭皆中靶心，示范给他看；岳飞一发就射破周同箭枝的箭尾，即同样正中靶心，再发又中；周同大惊，把心爱良弓赠他；岳飞从此更加勤练，学尽周同射术。赏析：「同大惊」一个惊字，既写师父神情，又侧写弟子天分；「以所爱良弓赠之」见赏识与期许——天赋加苦练，真传于是尽得。
- 第 3 段（上）：朔望祭师，不忘师恩大意：不久周同去世，岳飞悲恸不已；每逢初一、十五，必定备办酒肉，到恩师墓前奠祭哭泣；又引周同所赠良弓发三箭，再把酒洒地祭奠。赏析：具酒肉、诣墓、奠泣、发矢、酹酒，几个动作全用短句急写，节奏明快而情意深重；祭墓时仍引弓发矢，可见他时刻勤练，没有辜负恩师所授——尊师与精进，一齐写在这一段里。
- 第 3 段（下）：父亲述志，以身报国大意：父亲知道后嘉许他行事合乎道义，抚着他的背问：假使你日后获国家任用，会为国捐躯、为正义牺牲吗？岳飞答：「只要大人容许儿子以身报国，还有什么事做不到！」赏析：「抚其背」一个动作活现慈父爱子；一问一答收束全文，「以身报国家」正好呼应开篇「少负气节」——少年之志至此点明，首尾呼应，传记的主题水到渠成。
- 全文写法：取材、过渡与呼应本文记述的事不少，但脉络清晰：作者用「生时」「未弥月」「少负」「未几」「每值朔望」等时间词串联事件，过渡俐落；取材精选代表性事件——命名、水灾、苦学、习武、祭师、述志，件件指向「报国大志」的主题；文字又多用两三字短句，如「及岸，得不死」「再发，又中」，令全文节奏明快、爽朗有力，是人物传记剪裁的典范。
5例题示范 Example
理解问答：本文记述的事不少，作者怎样令全文脉络清晰、主题突出？
- 先看过渡——「生时」「未弥月」「少负」「未几」「每值朔望」用时间词串联事件
- 再看取材——命名、水灾、苦学、习武、祭师、对话，件件都是代表性事件
- 再看统领——首句「少负气节，沉厚寡言」统领第二、三段，两段不记其言正是寡言写照
- 再看呼应——结尾「以身报国家」回应开篇「少负气节」，首尾相扣
- 归纳——时间线清楚、材料典型、针线绵密，所以脉络清晰而人物立体
- 答案：作者以时间词（生时、未弥月、少负、未几、每值朔望）串联事件，敍述按成长先后推进，脉络自然清晰；取材精选最能表现主题的代表性事件，不平均用力；首句「少负气节，沉厚寡言」统领第二、三段，结尾报国之言回应开篇，针线绵密。所以记事虽多，读来层次分明，岳飞少年已怀报国大志的形象一笔一笔立起来。
6常见错误 Mistakes
75 题快测 Quick check
Q1岳飞的「名」和「字」是怎样来的？
Q2「拾薪为烛，诵习达旦不寐」表现岳飞什么？
Q3「飞引弓一发，破其筈」怎样写出岳飞箭术高明？
Q4岳飞祭师做了哪些事？反映什么？
Q5岳飞答父亲的话呼应了文中哪一句？
8重点回顾 Recap
- 人物传记：根据《宋史》及《南渡十将传》改写，记岳飞少年事迹
- 奇遇开笔：大鸟飞鸣得名、巨瓮脱险，暗示此子不凡
- 勤学苦练：拾薪为烛达旦不寐、挽弓三百斤、尽得周同射术
- 尊师重义：朔望具酒肉诣墓奠泣、引赠弓发三矢乃酹
- 首尾呼应：「以身报国家」回应「少负气节」，忠孝两全