描写文阅读：静态动态与侧面描写
基础读描写文先分静态动态两大笔，再找「没有直接讲好、但令人觉得好」的侧面描写——答手法题记住三瓣：手法＋例子＋效果。
- 静态似影相（定格），动态似拍片（连环）——先分两大笔
- 动态描写的灵魂是动词：抛、捏、撒、捞，捉住它
- 没有直接讲好、但借别人反应写好的，就是侧面描写
文体小知识：描写文好像画画：静态描写画不郁的东西，动态描写画动作，侧面描写就借别人反应来衬托。这篇自撰范文《街角的云吞面档》三样齐全。
§课文原文 Passage
1巷口那个云吞面档，开了三十年。一颗黄灯泡吊在木车上，灯下两个竹𥮾，一𥮾面、一𥮾葱花；车尾一个大汤锅，白雾不断往上冒，将那块褪色的「黄记」招牌都熏得发亮。
2黄师傅做事麻利：左手握面团一抛一收，面在空中拉开；右手捏云吞，皮一合、馅一锁，一只只排在竹𥮾里面，好像一只只小元宝。落镬、计时、撒葱花，长筷一捞一提，一碗热气腾腾的云吞面就送到客人面前。
3档前的长凳从早坐到晚。下班的人排成一条短人龙，络绎不绝；有小孩捧著碗，吃到碗底见光，还用汤匙刮完最后一口汤；邻座的伯伯说，他一星期有六个晚上都在这里，「不吃一口，睡不著」。
4白雾夹著汤香，一阵阵涌入巷子。一颗黄灯泡、一镬滚汤、一车手艺——深夜的街角，就靠这一团热气，温暖著晚归的人。
1重点摘要 Summary
读描写文先分静态动态两大笔，再找「没有直接讲好、但令人觉得好」的侧面描写——答手法题记住三瓣：手法＋例子＋效果。
2生字卡 Vocabulary
描写不郁的东西：外形、颜色、摆设，就像影相这样定格。
描写动作和变化，就像拍片这样连环。
不直接写主角，借周围人的反应来衬托，例如用空碗写东西好吃。
用另一样东西陪衬，令主角更加突出。
动作快而熟练、干净利落。
竹织的浅身篮，用来盛面、盛点心。
热气不断向上冒，形容食物或环境又热又有生气。
人或者车马前后相接、连续不断。
见到或者想起好吃的东西就口水流。
3逐步讲解 Steps
- 第一步：分静态动态先分辨静态与动态描写：写不移动的形状、颜色、摆设，是静态；写连续的动作，是动态。以课文为例：第一段的黄灯泡、竹𥮾、招牌不动，是静态；第二段抛面、捏云吞、落镬连环出手，是动态。正例：一静一动互相配合，画面才有节奏。反例：通篇只罗列物件，或通篇只有动作，画面单调，答描写角度题时也只能答出半边。
- 第二步：捉动词动态描写的灵魂是动词：圈出动词，作者的观察功夫便现形。以课文为例：第二段「抛、捏、撒、捞」四个动词连环而出，黄师傅的手艺纯熟，不用一句形容词已跃然纸上。正例：答题时引「左手抛、右手捏」，说明作者以动作写人。反例：改写成「黄师傅手艺很好，做的云吞很棒」，全无动作，人物立刻扁平——评价不能代替描写。
- 第三步：认侧面描写侧面描写不直接形容对象，而借旁人的反应衬托。以课文为例：第三段通篇没有「好味」二字，但放工的人排成人龙、小童吃得碗底见光、阿伯一星期有六个晚上必到，全是借食客衬托云吞。正例：引「吃到碗底见光」作证据，手法与例证俱全。反例：直接写「云吞非常美味」，一句形容完事，既无画面，也无说服力。正面写物，侧面写人，互相补足。
- 第四步：盘点五感描写文宜五感齐开，答题前盘点各段动用了哪些感官。以课文为例：视觉有黄灯泡与白雾，嗅觉有汤香涌入巷子，听觉有汤匙刮碗的声音与伯伯的说话，触觉有深夜的暖；味觉文中未直写，却可由「刮完最后一口汤」读出云吞的好味。正例：答多感官描写时指明哪一句属哪一感，证据齐全。反例：只说「作者写得很生动」，不举句子、不辨感官，空口无凭，分数自然有限。
- 第五步：想段落安排段落次序不是随意排的，要追问层层推进的轨迹。以课文为例：由静态的档口，到动态的手艺，再到食客的反应，最后收在深夜的温暖——由物到人，由人到情。正例：答题时说明「由物写到人、由人写到情」的推进，全文结构一目了然。反例：答「第一段写档口、第二段写师傅」，只属内容概括，说不出安排的用心，离结构题的要求仍差一步。
- 第六步：用三瓣公式答手法题答手法题用三瓣公式：点手法、引原文、讲效果，缺一不可。正例：本文第三段用了侧面描写，引「吃到碗底见光，还用匙羹刮完最后一口汤」，效果是不着一字赞美，读者反而深信云吞美味，比直说更有说服力。反例：只写「作者用了侧面描写」便收笔，无原文、无效果，三瓣缺了两瓣，分数自然有限。
5例题示范 Example
示范：第3段没有讲过「好味」两个字，但读者都觉得那些云吞好味，作者用了什么手法？怎样见到？
- 第一步：先问自己——第3段写的是云吞本身，还是吃的人？答案：全部写人。
- 第二步：排证据——放工的人排成短人龙；小孩吃到碗底见光，还用匙羹刮完最后一口汤；阿伯一星期六晚都来，说「不吃一口，睡不着」。
- 第三步：认手法——作者不直接赞云吞，而是写食客的行为和说话来衬托，是典型的侧面描写。
- 第四步：讲效果——空碗和人龙是「好味」的证据，读者自己得出结论，比一句「好好味」更有说服力。
- 第五步：顺手看埋第2段——正面写手艺（抛面、捏云吞）和第3段侧面写食客，一正一侧互相配合。
- 答案：作者用了侧面描写。第3段没有直接评价云吞好味，而是借食客反应来衬托：放工的人络绎不绝排队、小孩「吃到碗底见光，还用匙羹刮完最后一口汤」、阿伯一星期六晚光顾，还说「不吃一口，睡不着」。空碗和人龙就是最好的证据，令读者自己觉得那些云吞好味——比直接一句「好好味」更真实、更有说服力。答题记住三瓣：手法＋引原文＋效果。
6常见错误 Mistakes
75 题快测 Quick check
Q1静态描写和动态描写怎样分？
Q2第2段哪四个动词写出黄师傅的手艺？
Q3什么叫侧面描写？本文哪段用了？
Q4「阿伯一星期六晚都来」属于正面还是侧面？为什么？
Q5答手法题的三瓣公式是什么？
8重点回顾 Recap
- 静态似影相（定格），动态似拍片（连环）——先分两大笔
- 动态描写的灵魂是动词：抛、捏、撒、捞，捉住它
- 没有直接讲好、但借别人反应写好的，就是侧面描写
- 五感盘点：视听嗅味触逐样扫，漏一样漏一分
- 手法题三瓣：手法＋引原文＋效果，欠一瓣扣一瓣