课文九《俭训》

§课文原文 Passage

§现代汉语翻译 Modern Chinese translation

1重点摘要 Summary

司马光写的家训，教儿子要节俭。文章由众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美开始，列举古人节俭故事。是宋代家训代表作，语言恳切。

2生字卡 Vocabulary

3逐步讲解 Steps

1. 背景与文体：家训体本文节选自北宋司马光《训俭示康》，是他写给儿子司马康的家书。司马光身居高位而生活俭朴，有感于北宋官场竞逐奢靡的风气，特撰此文训示子孙。「训」是教诲之辞，家训文体贵在恳切平实，如长者面命耳提，故本文不用华丽辞藻，全以短句说理。阅读时宜留意作者如何以极少的文字讲透节俭的道理，以及语气中的恳挚之情；文体知识常入考题，须能说出家训劝诫、简明的特点。
2. 开篇对比：皆与独语译：众人都以奢侈浪费为荣耀，我心中偏偏以节俭朴素为美德。赏析：「皆」与「独」两字对举，开篇即把世人的价值观与作者的立场正面相撞：众人皆醉我独醒，立场鲜明毫不含糊。作者不先论证节俭的好处，而先宣告自己的选择与流俗不同，一则构成对比，二则暗示下文所要纠正的正是时弊，起笔有力。炼字题常问「皆」「独」二字的作用，须答对比鲜明、突出作者不随流俗的立场。
3. 语气拿捏：顾人之常情耳语译：不过，这本是人之常情罢了。赏析：「顾」表转折，「耳」收束语气，短短七字，先承认世人爱排场乃人之常情，不急于指责。这一退让看似让步，实则以退为进：先令听者心平气和，再陈说道理便容易入耳。对子弟训话，贵在诚恳而非声色俱厉，这种委婉的语气正体现家训长者谆谆善诱的态度。答语气作用题须指出：承认常情令说理不流于说教，更见长者之恳切。
4. 全篇金句：由俭入奢易，由奢入俭难语译：由节俭进入奢侈容易，由奢侈返回节俭困难。赏析：十字之内，「易」「难」对举，把习惯养成的道理讲得透彻明白：好习惯难于培养而容易失去，坏习惯易于沾染而难以革除。此句之所以千载传诵，在于它既是修身格言，也是持家理财的通则，放诸今日仍然切用。考试问及此名句的赏析，须指出对举手法、言简意赅的语言特色，以及劝诫子弟勿沾染奢靡的用意，三层缺一不可。
5. 结尾递进：非徒身当服行语译：你不仅自身应当亲自实行，还应当用它来教导你的子孙。赏析：「非徒……当以……」构成递进：节俭不止是个人一时的修养，更要推己及人、代代相传。由「身当服行」到「训汝子孙」，层次由己身推向后世，把个人品质提升为持家之道与门风之根本。文题曰「训」，至此点题收束，训诫之意落实于子孙后代；答结尾作用题须答呼应文题、由个人推广至家族，境界更进一层。
6. 手法总览：对比与递进全文以对比结构成篇：世人「以奢靡为荣」对作者「以俭素为美」，是价值取向的对比；「由俭入奢易」对「由奢入俭难」，是难易的对比。行文又以「顾人之常情耳」一转、「非徒」一进，语势先退后进，层层推深。篇幅极短而波澜迭起，句子简短而道理直截，与家训文体质朴恳切的特点相合，可见剪裁之精。答写作手法题宜以对比、递进并举，各引原文为证，再点出服务于说理的作用。
7. 主旨与考试角度主旨：阐明节俭是立身修德之本，勉励子弟亲身奉行并传之家门。作者认为奢侈令人生贪念、败坏品性，俭素方能守住本心。常见考问：一、问「皆」「独」二字的作用，须答开篇对比、立场鲜明；二、问「由俭入奢易，由奢入俭难」的说理效果，须答对举工整、言简意赅；三、问结尾「非徒」一句的递进层次；四、文言语译全篇句子的练习；五、谈节俭在现代生活的意义，可从理财、环保、品德修养三方面立论。

5例题示范 Example

6常见错误 Mistakes

76 题快测 Quick check

8重点回顾 Recap

• 开篇「皆」对「独」：众人以奢靡为荣，作者独以俭素为美，立场鲜明。
• 金句「由俭入奢易，由奢入俭难」十个字道尽习惯养成之理。
• 「非徒身当服行，当以训汝子孙」：节俭要自己实行，还要传给后代。
• 本文出自《训俭示康》，是司马光写给儿子司马康的家书。
• 节俭不只是省钱，更是品德修养和持家之道。