DSE 複習與應試（選修單元）
基礎卷二從四個選修單元中考學校所修的部分：數據庫、數據通訊及網絡、多媒體製作與軟件開發。本課比較四個單元的題型與複習重點，示範拆解數據庫典型長題：由設計數據表、主關鍵碼與外鍵碼，到冗餘分析，按評分位逐層取分。
- 四個選修單元：數據庫、數據通訊及網絡、多媒體製作、軟件開發，按學校所修應考
- 數據庫單元套路：指冗餘、分三表、標鍵碼、說聯繫；多媒體單元套路：列式、換算、交代格式理由
- 設計題畫表標鍵、計算題列公式步驟，格式本身是得分工具
文體小知識：科技知識說明文——比較四個選修單元的範圍與題型，拆解數據庫典型長題目與評分位，提供卷二的作答格式與最後階段備戰清單。
§課文原文 Passage
1選修部分設四個單元：數據庫、數據通訊及網絡、多媒體製作與軟件開發，學校一般修讀其中兩個，考生在卷二按所修單元作答，形式以考評局最新公布為準。選單元宜早決定、不輕改：各單元溫習量與題型差異不小，中途轉換等於重學一半。本課程第一、二課的數據庫與多媒體內容，正好對應兩個熱門單元的入門基礎。
2各單元的複習重點不同。數據庫單元重視設計與查詢：數據表、主關鍵碼與外鍵碼、規範化、實體關係圖與基本查詢語言；多媒體單元重視計算與選材：像素與解像度、檔案大小、無損與有損壓縮、格式用途與製作流程。兩個單元都有可背可練的固定套路，是投入與回報較清晰的選擇；答題時尤須列明步驟與理由。
3數據通訊及網絡單元覆蓋網絡類型、設備、協定與數據傳輸；軟件開發單元覆蓋程式編寫、算法與測試。複習時緊記以「概念＋例子＋應用」三層作答：單寫術語名稱只得定義分，配以情境解釋才取應用分。舉個例子：答交換器與路由器的分別，須寫明各自運作的層次與功能，再舉辦公室與家居上網的情境，兩層俱備方可滿分。
4應試策略上，卷二長題目分部清晰，宜先讀全題再逐部分作答，答案與分數對稱；設計題要畫表列表、標明鍵碼，計算題要列步驟，評論題要兩面兼論。衝刺期以單元真題限時操練，統計常錯題型，再回筆記補漏。考前把每個單元的必勝清單——必背術語、必練題型、常見陷阱——過一遍，進場便有底氣。
1重點摘要 Summary
卷二從四個選修單元中考學校所修的部分：數據庫、數據通訊及網絡、多媒體製作與軟件開發。本課比較四個單元的題型與複習重點，示範拆解數據庫典型長題：由設計數據表、主關鍵碼與外鍵碼，到冗餘分析，按評分位逐層取分。
2生字卡 Vocabulary
卷二考核的課程部分，設四個單元，按學校所修作答。
選修單元之一，涵蓋數據表設計、鍵碼、規範化與查詢語言。
選修單元之一，涵蓋數據傳輸、網絡設備與協定。
選修單元之一，涵蓋影像聲音原理、壓縮格式與製作流程。
選修單元之一，涵蓋程式編寫、算法設計與測試。
以圖示表達事物、屬性與聯繫的設計工具，常用於數據庫題。
評分指引中每個可得分的要點，答題時逐位命中。
數據在設備之間傳送的過程，涉及傳送方向與速度。
軟件開發中用以驗證程式正常、邊界與異常情況的資料。
按分數與題型分配作答時間的應試技巧。
3逐步講解 Steps
- 第一步：四個選修單元一覽選修部分設四個單元：數據庫、數據通訊及網絡、多媒體製作、軟件開發，學校一般修讀其中兩個，考生在卷二按所修單元作答，形式與比重以考評局最新公布為準。舉個例子：A 校修數據庫與多媒體，B 校修網絡與軟件開發，兩校考生的卷二題目便不同，複習材料亦各異。選擇宜早定不宜中改，因為各單元套路差異大，中途轉換等於重學一半課程。
- 第二步：數據庫單元的複習重點數據庫單元是本課程第一課的延伸，重點有四：數據表與鍵碼設計（主關鍵碼唯一識別、外鍵碼聯繫）、規範化與數據冗餘分析、實體關係圖的繪畫與解讀、以及查詢語言的基本應用。舉個例子：典型題目給一份表格要求「指出冗餘並改為三張表」，答題套路固定：指出重複欄、按事物分表、標明鍵碼、說明如何聯繫；套路純熟，設計題便是送分題。
- 第三步：多媒體單元的複習重點多媒體單元的重心是計算與選材。計算類：影像檔案大小（像素總數乘每像素位元組）、單位換算、動畫影格數目；選材類：點陣圖與向量圖形的取捨、無損與有損壓縮、格式用途與製作流程。舉個例子：典型題目給一張相片的解像度與色深，要求計算未壓縮大小並建議格式，答題須列式、換算、交代理由三步俱全；只寫結果不列步驟，一旦數字出錯便全題失分。
- 第四步：網絡與軟件開發單元要點若學校修讀另外兩個單元，複習重點分別是：數據通訊及網絡——網絡類型與拓撲、交換器與路由器、傳輸媒介與協定、位址概念；軟件開發——算法與流程圖、控制結構、變數與測試。舉個例子：網絡題常給情境要求選設備並解釋，答題須寫設備名稱、運作層次與選用理由三層；軟件開發題則重視流程圖符號正確與測試數據完整，兩者都有可背的答題框架。
- 第五步：設計題與計算題的作答格式卷二長題目講究格式。設計題先列表再標鍵：把數據表畫成欄名列齊的表格，底線或標記指明主關鍵碼，箭嘴指明外鍵碼指向；計算題先寫公式再代數：檔案大小公式、單位換算逐步列出，錯在末步仍可得步驟分。舉個例子：同一題設計三張表，甲生只寫一段文字描述，乙生畫表標鍵，閱卷時乙生的得分點一目了然，格式本身就是得分工具。
- 第六步：評論題與情境題的兩面論評論題要求比較或評估，答題須兩面兼論再下立場。舉個例子：題目問「機構應否全面改用數據庫」，答案先列好處（減少冗餘、權限控制、一致性），再列代價（成本、培訓、維護），然後按機構規模下結論：數據量大、多使用者共享則應轉；單人小量記錄則未必。只寫一面是評論題最常見的失分原因；結論須呼應題目的情境條件，不可泛泛而談。
- 第七步：最後階段的單元備戰清單考前把每個所修單元整理成一頁必勝清單：必背術語（如主關鍵碼、規範化、解像度、有損壓縮）、必練題型（設計表、算檔案大小、評論題框架）、常見陷阱（單位換算漏位元組、格式不列理由、設計不標鍵碼）。舉個例子：每天以三十分鐘限時完成一條單元長題，對照評分指引自評並訂正，十天便能把答題手感維持在最佳狀態，進場自然有底氣。
5例題示範 Example
拆解典型卷二數據庫單元長題目：「一間補習社以一張大表記錄學生報讀課程，每行包含學生編號、學生姓名、課程編號、課程名稱、導師姓名。學生報讀多個課程時，資料重複出現。（a）指出該表的設計問題；（b）重新設計合適的數據表，標明主關鍵碼與外鍵碼；（c）解釋新設計如何解決該問題。」試列出答題要點與評分位。
- 審題：（a）問問題、（b）問設計、（c）問解釋，三部分逐項作答；（b）是設計題，必須畫表標鍵而非文字描述
- （a）取分要點：指明數據冗餘——學生姓名與課程資料隨每項報讀重複；並點出易致不一致，例如導師改名須改多處
- （b）設計：學生表（學生編號為主關鍵碼，存姓名）、課程表（課程編號為主關鍵碼，存課程名稱、導師姓名）、報讀表（報讀編號或組合鍵為主關鍵碼，學生編號與課程編號為外鍵碼）
- （c）取分要點：姓名課程各存一份，更新一處即可；報讀表以外鍵碼聯繫兩表，可表達一名學生報讀多個課程
- 評分位自查：術語命中（冗餘、主關鍵碼、外鍵碼）、表格標鍵清楚、解釋扣回情境，三項齊備
- 答案：（a）原表把學生、課程、報讀三類事物混在一張表：學生報讀多個課程時，同一學生的姓名重複多次，課程名稱與導師姓名亦隨報讀次數重複，屬數據冗餘；更新時漏改一處便出現不一致。（b）應設計三張數據表：學生表以學生編號為主關鍵碼，存姓名；課程表以課程編號為主關鍵碼，存課程名稱與導師姓名；報讀表記錄報讀關係，以學生編號與課程編號作外鍵碼，分別指向學生表與課程表。（c）新設計中每項資料只儲存一次：改名只改學生表一處，更換導師只改課程表一處；報讀表以兩個外鍵碼聯繫兩表，一名學生報讀多個課程即寫多行，冗餘與不一致問題同時解決。評分位：（a）命中「冗餘」，（b）三表標鍵正確，（c）解釋扣回重複與更新情境，缺一即漏分。
6常見錯誤 Mistakes
75 題快測 Quick check
Q1選修部分設哪四個單元？
Q2數據庫單元的四大複習重點是什麼？
Q3多媒體單元的計算題涉及哪些步驟？
Q4設計題的作答格式要注意什麼？
Q5評論題的答題結構是怎樣的？
8重點回顧 Recap
- 四個選修單元：數據庫、數據通訊及網絡、多媒體製作、軟件開發，按學校所修應考
- 數據庫單元套路：指冗餘、分三表、標鍵碼、說聯繫；多媒體單元套路：列式、換算、交代格式理由
- 設計題畫表標鍵、計算題列公式步驟，格式本身是得分工具
- 評論題兩面兼論再下結論，結論須扣連情境條件
- 考前一頁必勝清單：必背術語、必練題型、常見陷阱；限時操練維持手感