《史记故事二则:完璧归赵.负荆请罪》

基础

蔺相如捧和氏璧入秦,寸步不让终于完璧归赵;大将廉颇不服气,相如处处退让,最后廉颇揹荆条上门认错——教你运用「完璧归赵」「负荆请罪」两个成语。

适合:中二中国语文 · 单元:文化经典 · 建议学习路径第 45/47 课

学完呢课,你会识:
  • 完璧归赵:把原物完好归还;更称赞弱者面对强权时的胆识与智慧。
  • 负荆请罪:主动认错、态度诚恳——知错能改是大勇。
  • 文言字词五个:遗(wèi,送)、易(交换)、奉(捧)、素(向来)、负(背)。
文体:故事(《史记》)有声朗读

文体小知识:故事——《史记》是西汉司马迁的纪传体通史;完璧归赵与负荆请罪同出〈廉颇蔺相如列传〉,一前一后正好是同一个故事:先有智勇保璧,后有知错认错,合称「将相和」。

作者
司马迁

司马迁(约前145—?),西汉史学家,忍辱著成《史记》五十二万字,鲁迅誉为「史家之绝唱,无韵之离骚」。〈廉颇蔺相如列传〉记赵国名将廉颇与名相蔺相如的事迹,完璧归赵、负荆请罪、价值连城、怒发冲冠四个成语都出自这一篇。

中国语文Chinese Language

§课文原文 Passage

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1赵惠文王时,得楚和氏璧。秦昭王闻之,使人遗赵王书,愿以十五城请易璧。
白话:赵惠文王在位时,得到楚国的和氏璧。秦昭王听说了,派人送信给赵王,说愿意用十五座城换这块璧。

2相如曰:「王必无人,臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦;城不入,臣请完璧归赵。」……秦王恐其破璧,乃辞谢,固请,召有司案图,指从此以往十五都予赵。
白话:蔺相如说:「大王如果真的没有合适的人,我愿意捧著璧出使秦国。城划给了赵国,璧就留在秦国;城不给,我一定把璧完整地带回赵国。」后来相如在秦廷上以撞柱毁璧相逼,秦王怕他真的摔碎宝璧,只好道歉,又召来官吏查看地图,指明从这里到那里的十五座城划给赵国。

3廉颇曰:「我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上,且相如素贱人,吾羞,不忍为之下。」宣言曰:「我见相如,必辱之。」相如闻,不肯与会。……已而相如出,望见廉颇,相如引车避匿。
白话:廉颇说:「我是赵国大将,有攻城野战的大功,蔺相如只靠一张嘴,官位却在我之上,何况相如本来出身低微,我感到羞耻,不甘心在他之下!」还扬言:「见到相如,必定当面羞辱他。」相如听到了,不肯与他碰面。后来相如出门,远远望见廉颇,就调转车子避开。

4廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪。曰:「鄙贱之人,不知将军宽之至此也。」卒相与驩,为刎颈之交。
白话:廉颇听说相如处处退让是为了国家大局,就光著上身、揹著荆条,由宾客引领到蔺相如府上请罪,说:「我这个粗鄙浅薄的人,不知道将军您宽容我到这个地步啊。」两人最终和好,结成同生共死的朋友。

1重点摘要 Summary

蔺相如捧和氏璧入秦,寸步不让终于完璧归赵;大将廉颇不服气,相如处处退让,最后廉颇揹荆条上门认错——教你运用「完璧归赵」「负荆请罪」两个成语。

2生字卡 Vocabulary

遗
遗动词

读 wèi,赠送、送给;「使人遗赵王书」即派人送信给赵王。

易
易动词

交换;「愿以十五城请易璧」即愿以十五座城交换宝璧。

奉
奉动词

捧著;「臣愿奉璧往使」即我愿捧璧出使。

完
完动词

使动用法:使……完整;「完璧归赵」即让璧完好无缺地回到赵国。

徒
徒副词

只、不过;「徒以口舌为劳」即只凭一张嘴立功。

素
素副词

向来、平常;「相如素贱人」即相如本来出身低微。

宣
宣言动词

扬言、公开说。古今异义:文言「宣言」是扬言,不是现代的声明;「宣言曰」即公开扬言。

引
引动词

调转、带领;「引车避匿」即调转车子躲开。

负
负动词

背著;「肉袒负荆」即光著上身、背著荆条。

谢
谢罪动词

认错、请求责罚;「至蔺相如门谢罪」即上门认错。

3逐步讲解 Steps

  1. 第 1 段:和氏璧与十五城故事背景:赵王无意中得到楚国的无价宝璧和氏璧,强大的秦国立刻提出以十五座城交换。秦强赵弱,答应了怕被骗(给璧不给城),拒绝了又怕秦国借机攻打——赵国进退两难,这才引出蔺相如自荐出使。留意「遗」读 wèi,是赠送的意思;「易」是交换,不是容易。
  2. 第 2 段:完璧归赵相如的对策分两步:先立军令状——「城入赵而璧留秦;城不入,臣请完璧归赵」;到了秦廷见秦王只想看璧不提割城,就借口璧有瑕疵取回宝璧,以撞柱毁璧相逼,令秦王让步。注意「完」是使动用法——使璧完整,这是文言考点;成语「完璧归赵」比喻把原物完好无缺地归还本人。
  3. 寓意一:完璧归赵这个成语除了字面的「物归原主」,更称赞的是相如的胆识与外交智慧:弱国使者面对强君,凭机智与决心保住国宝与国体。运用范围:借出的书物完好归还可以用字面义;更重要的是比喻义——任务艰难仍能把事情办妥、保全到底,例如「这次谈判寸步不让,终于完璧归赵」。
  4. 第 3 段:将相不和同一场外交立了大功,相如官位升到廉颇之上,老将廉颇不服:自己有攻城野战之功,相如「徒以口舌为劳」,还扬言见面必辱。相如的反应却是处处退避:不肯相会、望见就「引车避匿」。留意「宣言」是古今异义词,这里是扬言,不是发表声明;「素」是向来。
  5. 第 4 段:负荆请罪相如的门客不明白,他解释:秦王我都不怕,怎会怕廉将军?强秦不敢攻赵,正因为将相两人在——两虎相斗,必有一伤,我是把国家安危放在前面,把私人恩怨放在后面。廉颇听后羞愧不已,光著上身、揹著荆条上门请罪——「负」是背,「荆」是荆条,古时请罪用的刑杖。两人从此结为「刎颈之交」。
  6. 寓意二:负荆请罪成语「负荆请罪」表示主动向对方认错赔罪,而且态度诚恳、不怕丢脸。这个故事同时教了两种品格:相如的宽容顾全大局,廉颇的知错能改——两样合起来才是「将相和」的完整道理。运用示例:误会了同学还恶言相向,后来只好负荆请罪,当面道歉。
  7. 出处连结与用法总结两则同出《史记·廉颇蔺相如列传》,本来就是一个连续故事:先有完璧归赵的功,才有将相不和的波折,再有负荆请罪的结局。同一篇还有「价值连城」(璧之贵)与「怒发冲冠」(相如之怒)两个成语。记住一条线:一个人的胆识换来尊敬,一个人的胸襟换来和解——史记写人,成语记性。

5例题示范 Example

成语运用示范:把「完璧归赵」「负荆请罪」用进一篇记叙短文(题目:借书风波)。

  1. 第一步:交代情境——「班长把全班的图书证交给我去借一套绝版丛书,我一路捧著,像捧著和氏璧。」先设下与宝物对应的处境。
  2. 第二步:记叙中用成语一——「书借到手却被同学弄皱了封面,我只好据理力争,要求图书馆换一套新的——结果完璧归赵,一本不缺地交还班长。」把成语嵌进情节。
  3. 第三步:转折用成语二——「同学起初不肯认错,第二天却亲手带来包书胶,逐页修补——这一记负荆请罪,反而令我们成了好友。」用成语写出转机。
  4. 第四步:结尾议论——「完璧归赵靠的是尽责,负荆请罪靠的是勇气:两样都是课本以外最值得学的功课。」扣回两个成语的品格内涵。
  5. 答案:示范答案:受人所托就要成事,我据理力争令弄皱的丛书换新,终于完璧归赵;弄坏书的同学第二天带著包书胶逐页修补,一场负荆请罪化解了疙瘩。前者学的是尽责,后者学的是认错的勇气——司马迁笔下将相和的道理,原来就在我们的校园里重演。

6常见错误 Mistakes

✗ 把「使人遗赵王书」的「遗」读成 yí
✓ 这里的「遗」读 wèi,是动词「赠送、送给」——派人送信给赵王;读 yí 才是「遗失」的遗。
✗ 把「完璧归赵」的「完」当作形容词「完整的」
✓ 「完」在这里是使动用法——使璧完整无缺地归还;成语重点是「完好」不是「完成了」。
✗ 把「宣言曰:我见相如,必辱之」的「宣言」理解为发表声明
✓ 文言「宣言」是古今异义词,意思是扬言、公开放话——廉颇扬言要羞辱相如,与现代的宣言不同。
✗ 把「负荆请罪」的「荆」当作荆州或人名
✓ 「荆」是荆条,古时用作打人的刑杖——廉颇揹著荆条上门,表示任由对方责罚。
✗ 以为完璧归赵、负荆请罪出自《战国策》或两本不同的书
✓ 两则同出司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》,本来就是一个连续故事的上下半场。

75 题快测 Quick check

Q1秦国提出用十五座城换璧,赵国为什么左右为难?

Q2「臣请完璧归赵」的「完」是什么用法?全句什么意思?

Q3廉颇为什么不服蔺相如?他扬言了什么?

Q4相如处处避让廉颇,真正的原因是什么?

Q5廉颇怎样向相如认错?结果如何?

8重点回顾 Recap

  • 完璧归赵:把原物完好归还;更称赞弱者面对强权时的胆识与智慧。
  • 负荆请罪:主动认错、态度诚恳——知错能改是大勇。
  • 文言字词五个:遗(wèi,送)、易(交换)、奉(捧)、素(向来)、负(背)。
  • 文言考点两个:「完」是使动用法;「宣言」是古今异义词(扬言)。
  • 同出《史记·廉颇蔺相如列传》的成语还有:价值连城、怒发冲冠——一篇传记四个成语。

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