Signs & Labels 標誌閱讀
基礎閱讀技巧。
- sign 是牌，寫住規矩和提示，周圍都有。
- Do not ... = 不准做：Do not run。
- Keep quiet = keep + 形容詞，好常用。
文體小知識：Read signs.
§課文原文 Passage
1I go to school by bus. On the bus, I see a sign. It says, 'Please give your seat to people in need.' I stand up for an old woman. She says thank you to me. I feel happy.
2I see my teacher at the school gate. She smiles and says good morning. I go to my classroom. I take out my book. My friend sits next to me. We read together. At break time, we play in the playground.
3There are many signs and pictures at school. One sign says, 'Keep quiet in the library.' Another sign says, 'Do not run.' I read the title of each sign first. Then I find the keywords. I answer my teacher's questions and understand them all. I like my school.
§逐句中文翻譯 Sentence-by-sentence translation
I go to school by bus.
我搭巴士上學。
On the bus, I see a sign.
在巴士上，我見到一個告示。
It says, 'Please give your seat to people in need.'
上面寫着：「請讓座給有需要的人。」
I stand up for an old woman.
我站起來讓座給一位老婆婆。
She says thank you to me.
他對我說謝謝。
I feel happy.
我覺得好開心。
I see my teacher at the school gate.
我在學校門口見到老師。
She smiles and says good morning.
他笑著對我說早安。
I go to my classroom.
我回到自己的課室。
I take out my book.
我拿出一本書。
My friend sits next to me.
我朋友坐在我旁邊。
We read together.
我們一起讀書。
At break time, we play in the playground.
小息時，我們在操場玩。
There are many signs and pictures at school.
學校有好多告示同圖片。
One sign says, 'Keep quiet in the library.'
其中一個告示寫着：「在圖書館要保持安靜。」
Another sign says, 'Do not run.'
另一個告示寫着：「不准奔跑。」
I read the title of each sign first.
我首先讀每個告示的標題。
Then I find the keywords.
接著我找出關鍵詞。
I answer my teacher's questions and understand them all.
我回答了老師的問題，全部都明白。
I like my school.
我好喜歡我的學校。
1重點摘要 Summary
閱讀技巧。
2生字卡 Vocabulary
讀。
答。
問題。
圖片。
標誌。
標題。
關鍵字。
明白。
3逐步講解 Steps
- 什麼是 signsign 是告示牌，上面寫著規則或者提示。巴士上、圖書館裡、公園門口都會見到。讀懂告示牌很有用：知道哪裡要保持安靜、哪裡不准奔跑，做個守規矩的好孩子，也不會因為看不懂而做錯事。見到牌子就停下來讀一讀。常見的牌子還有 Exit（出口）和 Stop（停）；見到生字先估計意思，再請教大人或查字典，認字就是這樣一個一個累積起來。
- 巴士上的牌子巴士上的告示寫著：Please give your seat to people in need.（請讓座給有需要的人）。故事裡的「我」看見一位老婆婆上車，馬上站起來讓座，老婆婆說了 thank you。看懂牌子是第一步，還要照著做出來，這才是真正讀懂了。讀完牌子之後想一想：這個牌子要我們做什麼？照著做出來，牌子才算真正讀懂。
- 校門和課室在校門見到老師，要說 good morning（早晨）；走進課室，take out my book（拿出書本），和朋友 read together（一起閱讀）。學校每一天的活動都可以用簡單的英語說出來，一邊做一邊說，英語就慢慢變成生活的一部分。每天放學前選一件當天發生的事，用一句英語說出來；天天練習，句子就會越說越自然。
- 小息時光At break time we play.（小息時我們玩耍）。小息玩一會兒，放鬆一下，回去上課才有精神。玩的時候也要記住學校的規則，不可以追逐亂跑。玩耍和學習一樣重要，一收一放，一天的學校生活才會快樂又充實。小息結束的鐘聲響起時，用 It is time for class.（上課時間到了）提醒自己；時間的說法在學校天天都用得上。
- 學校的兩個牌子Keep quiet in the library（在圖書館要保持安靜）、Do not run（不准奔跑）。留意 keep 加形容詞是很常用的句式：keep quiet 保持安靜、keep clean 保持清潔。Do not 開頭的句子表示禁止，後面的動詞用原形，學會了就能看懂更多告示。校園裡多找兩個牌子，用同樣方法分析：它用什麼句式？要我們做什麼？
- 讀牌兩步讀告示牌有兩個步驟：先讀牌上的大字（title），知道牌子主要講什麼；再找重要字（keyword），例如 quiet、run，兩個關鍵字就能明白整個牌子的意思。養成先大字、後小字的習慣，讀牌又快又準，一點也不費力。讀牌兩步同樣適用於書本封面和包裝紙：先看大字，再找關鍵字；方法用得越多，就越熟練。
- 句式練習用句式介紹學校的告示牌：I see a sign. It says "Do not run."（我看見一個牌子，上面寫著「不准奔跑」）。選一個自己學校真實存在的牌子，用這個句式向同學介紹，說清楚牌子寫什麼、它要我們做什麼，說得越完整越好。介紹完可以加一句自己的意見，例如 This sign is important.；有描述有感想，內容就更完整。
5例題示範 Example
做一個小小讀牌員：把三個告示牌配回正確的地方，再說出每個牌的意思。
- 先讀第一個牌：Please give your seat to people in need，這是巴士上的讓座牌。
- 再讀第二個牌：Keep quiet in the library，這是圖書館的安靜牌。
- 再讀第三個牌：Do not run，這是學校走廊常見的牌子。
- 把每個牌的關鍵字圈出來：seat、quiet、run，一個字就能記起整個牌。
- 用句式介紹其中一個：I see a sign. It says "Do not run."，還要說清楚它在哪裡。
- 最後說出三個牌的意思：請讓座、保持安靜、不准奔跑，全部用中文講一次。
- 答案：讓座牌配巴士；Keep quiet 配圖書館；Do not run 配走廊。三個牌的意思：請讓座給有需要的人；保持安靜；不准奔跑。讀牌的方法：先看大字，再找關鍵字。
6常見錯誤 Mistakes
75 題快測 Quick check
Q1巴士個牌叫我們做什麼？
Q2圖書館要怎麼做？
Q3Do not run 是什麼意思？
Q4讀牌第一步做什麼？
Q5老婦人和我講什麼？
8重點回顧 Recap
- sign 是牌，寫住規矩和提示，周圍都有。
- Do not ... = 不准做：Do not run。
- Keep quiet = keep + 形容詞，好常用。
- 讀牌兩步：先讀大字，再找 keyword。
- 跟牌做東西，人人安全又開心。