Signs & Labels 标志阅读
基础阅读技巧。
- sign 是牌，写住规矩和提示，周围都有。
- Do not ... = 不准做：Do not run。
- Keep quiet = keep + 形容词，好常用。
文体小知识：Read signs.
§课文原文 Passage
1I go to school by bus. On the bus, I see a sign. It says, 'Please give your seat to people in need.' I stand up for an old woman. She says thank you to me. I feel happy.
2I see my teacher at the school gate. She smiles and says good morning. I go to my classroom. I take out my book. My friend sits next to me. We read together. At break time, we play in the playground.
3There are many signs and pictures at school. One sign says, 'Keep quiet in the library.' Another sign says, 'Do not run.' I read the title of each sign first. Then I find the keywords. I answer my teacher's questions and understand them all. I like my school.
§逐句中文翻译 Sentence-by-sentence translation
I go to school by bus.
我搭巴士上学。
On the bus, I see a sign.
在巴士上，我见到一个告示。
It says, 'Please give your seat to people in need.'
上面写着：「请让座给有需要的人。」
I stand up for an old woman.
我站起来让座给一位老婆婆。
She says thank you to me.
他对我说谢谢。
I feel happy.
我觉得好开心。
I see my teacher at the school gate.
我在学校门口见到老师。
She smiles and says good morning.
他笑著对我说早安。
I go to my classroom.
我回到自己的课室。
I take out my book.
我拿出一本书。
My friend sits next to me.
我朋友坐在我旁边。
We read together.
我们一起读书。
At break time, we play in the playground.
小息时，我们在操场玩。
There are many signs and pictures at school.
学校有好多告示同图片。
One sign says, 'Keep quiet in the library.'
其中一个告示写着：「在图书馆要保持安静。」
Another sign says, 'Do not run.'
另一个告示写着：「不准奔跑。」
I read the title of each sign first.
我首先读每个告示的标题。
Then I find the keywords.
接著我找出关键词。
I answer my teacher's questions and understand them all.
我回答了老师的问题，全部都明白。
I like my school.
我好喜欢我的学校。
1重点摘要 Summary
阅读技巧。
2生字卡 Vocabulary
读。
答。
问题。
图片。
标志。
标题。
关键字。
明白。
3逐步讲解 Steps
- 什么是 signsign 是告示牌，上面写著规则或者提示。巴士上、图书馆里、公园门口都会见到。读懂告示牌很有用：知道哪里要保持安静、哪里不准奔跑，做个守规矩的好孩子，也不会因为看不懂而做错事。见到牌子就停下来读一读。常见的牌子还有 Exit（出口）和 Stop（停）；见到生字先估计意思，再请教大人或查字典，认字就是这样一个一个累积起来。
- 巴士上的牌子巴士上的告示写著：Please give your seat to people in need.（请让座给有需要的人）。故事里的「我」看见一位老婆婆上车，马上站起来让座，老婆婆说了 thank you。看懂牌子是第一步，还要照著做出来，这才是真正读懂了。读完牌子之后想一想：这个牌子要我们做什么？照著做出来，牌子才算真正读懂。
- 校门和课室在校门见到老师，要说 good morning（早晨）；走进课室，take out my book（拿出书本），和朋友 read together（一起阅读）。学校每一天的活动都可以用简单的英语说出来，一边做一边说，英语就慢慢变成生活的一部分。每天放学前选一件当天发生的事，用一句英语说出来；天天练习，句子就会越说越自然。
- 小息时光At break time we play.（小息时我们玩耍）。小息玩一会儿，放松一下，回去上课才有精神。玩的时候也要记住学校的规则，不可以追逐乱跑。玩耍和学习一样重要，一收一放，一天的学校生活才会快乐又充实。小息结束的钟声响起时，用 It is time for class.（上课时间到了）提醒自己；时间的说法在学校天天都用得上。
- 学校的两个牌子Keep quiet in the library（在图书馆要保持安静）、Do not run（不准奔跑）。留意 keep 加形容词是很常用的句式：keep quiet 保持安静、keep clean 保持清洁。Do not 开头的句子表示禁止，后面的动词用原形，学会了就能看懂更多告示。校园里多找两个牌子，用同样方法分析：它用什么句式？要我们做什么？
- 读牌两步读告示牌有两个步骤：先读牌上的大字（title），知道牌子主要讲什么；再找重要字（keyword），例如 quiet、run，两个关键字就能明白整个牌子的意思。养成先大字、后小字的习惯，读牌又快又准，一点也不费力。读牌两步同样适用于书本封面和包装纸：先看大字，再找关键字；方法用得越多，就越熟练。
- 句式练习用句式介绍学校的告示牌：I see a sign. It says "Do not run."（我看见一个牌子，上面写著「不准奔跑」）。选一个自己学校真实存在的牌子，用这个句式向同学介绍，说清楚牌子写什么、它要我们做什么，说得越完整越好。介绍完可以加一句自己的意见，例如 This sign is important.；有描述有感想，内容就更完整。
5例题示范 Example
做一个小小读牌员：把三个告示牌配回正确的地方，再说出每个牌的意思。
- 先读第一个牌：Please give your seat to people in need，这是巴士上的让座牌。
- 再读第二个牌：Keep quiet in the library，这是图书馆的安静牌。
- 再读第三个牌：Do not run，这是学校走廊常见的牌子。
- 把每个牌的关键字圈出来：seat、quiet、run，一个字就能记起整个牌。
- 用句式介绍其中一个：I see a sign. It says "Do not run."，还要说清楚它在哪里。
- 最后说出三个牌的意思：请让座、保持安静、不准奔跑，全部用中文讲一次。
- 答案：让座牌配巴士；Keep quiet 配图书馆；Do not run 配走廊。三个牌的意思：请让座给有需要的人；保持安静；不准奔跑。读牌的方法：先看大字，再找关键字。
6常见错误 Mistakes
75 题快测 Quick check
Q1巴士个牌叫我们做什么？
Q2图书馆要怎么做？
Q3Do not run 是什么意思？
Q4读牌第一步做什么？
Q5老妇人和我讲什么？
8重点回顾 Recap
- sign 是牌，写住规矩和提示，周围都有。
- Do not ... = 不准做：Do not run。
- Keep quiet = keep + 形容词，好常用。
- 读牌两步：先读大字，再找 keyword。
- 跟牌做东西，人人安全又开心。