资源与绿色生活

基础

资源有可再生和不可再生之分;源头减废、善用4R、学习国家保育榜样,人人实践绿色生活。

适合:小四人文科 · 单元:自然灾害、气候变化及环保 · 建议学习路径第 5/16 课

学完呢课,你会识:
  • 资源分可再生和不可再生,两类都要善用。
  • 国家地大物博,但人均资源不多,要节约珍惜。
  • 香港堆填区快将饱和,源头减废最有效。
文体:文化知识说明文有声朗读

文体小知识:说明文有条理地讲解知识。这一篇先讲地球资源,再谈减废方法和环保行动,层层推进。

人文科Humanities

§课文原文 Passage

1我们的生活离不开地球资源:喝水、用电、穿衣、建屋,样样都取自大自然。资源可分为两大类:可再生资源用后能在短时间内补充,例如水、阳光、风和树木;不可再生资源用一点便少一点,例如煤、石油、天然气和矿产。分清楚两类资源,才知道哪些要节约、哪些可以多加善用。

2我们的国家地大物博,土地辽阔,煤炭和稀土等矿产丰富,江河湖泊滋养大片农田。可是人口众多,平均每人分得的资源并不算多,而且分布不均:北方缺水,南方水多。国家因此推行节约资源的政策,又兴建南水北调等大型工程,把水送到缺水的地方,人人都养成珍惜水电的习惯。

3香港地方小,位于将军澳、稔湾和打鼓岭的三个策略性堆填区日渐饱和,但都市固体废物数量庞大,堆填区快将不敷应用。最有效的办法是源头减废:在丢弃之前先想一想——能不能少买一点?能不能重用?能不能回收?同时做好分类回收,垃圾自然大幅减少,堆填区的寿命也能延长。

4减废可以记住4R口诀:Reduce减少使用,买东西前先想清楚;Reuse重复使用,胶袋和玻璃樽洗净再用;Recycle循环再造,把废纸、金属和塑胶分类回收;Replace替代使用,用环保物料或耐用物品代替即弃品。自备水樽和购物袋、把旧玩具旧衣捐出,都是小学生做得到的行动。

5国家的环保成就令人自豪:塞罕坝把荒原种成林海,三北防护林锁住风沙;新能源汽车和太阳能发电发展迅速;大熊猫受保护,数量回升。保护环境是每个人的责任,从今天起实践绿色生活,地球才有美好的明天。

1重点摘要 Summary

资源有可再生和不可再生之分;源头减废、善用4R、学习国家保育榜样,人人实践绿色生活。

2生字卡 Vocabulary

N
Natural resource自然资源

大自然提供的材料,例如水、木材和矿产。

R
Renewable resource可再生资源

用后短时间内可以补充的资源,例如风和阳光。

N
Non-renewable resource不可再生资源

用完便没有的资源,例如煤和石油。

L
Landfill堆填区

把垃圾埋进地里的大型场地。

W
Waste reduction at source源头减废

在垃圾产生之前减少它,例如少买、重用。

R
Recycle循环再造

把废物加工制成新产品,例如废纸造出再生纸。

E
Energy saving节约能源

少用电和水等能源,例如随手关灯。

C
Conservation保育

保护自然环境和野生生物,让它们延续下去。

G
Green living绿色生活

对环境友善的生活方式,例如减废和低碳出行。

3逐步讲解 Steps

  1. 第一步:认识地球的资源地球像一个大仓库,供应我们生活所需的一切:水用来饮用和洗涤,土壤长出稻米蔬菜,森林供应木材,地下埋藏煤、石油和各种矿产。这些资源并不是无穷无尽的:有些补充得快,有些要千万年才能形成。认识资源的种类和来源,是学会善用它们的第一步,也让我们明白为什么不能浪费。下次开灯、开水龙头时,不妨想一想这些资源从哪里来。
  2. 第二步:分辨可再生与不可再生可再生资源能在短时间内自行补充,例如阳光、风、流水和生长中的森林,太阳能和风力发电就靠它们;不可再生资源如煤、石油、天然气和矿产,由远古生物经亿万年变成,用一点便少一点,总有耗尽的一天。石油除了做汽油,还制成塑胶和衣物纤维,所以少用即弃塑胶,其实也是在节约不可再生资源。
  3. 第三步:认识国家资源与调配中国地大物博,但人口众多,人均资源低于世界平均水平,分布又极不平均:北方地多水少,南方水多地少。国家因此推行南水北调,把长江的水送往华北;又大力发展风电、光伏等可再生能源,减少对煤的依赖。节约粮食、珍惜用水,是我们对国家资源最基本的尊重,光盘行动正是这个道理。香港的东江水也来自国家,我们更要感谢和珍惜。
  4. 第四步:正视香港的垃圾问题香港每日产生过万公吨都市固体废物,大部分送往将军澳、稔湾和打鼓岭三个策略性堆填区,它们正日渐饱和。垃圾增多,不但占用土地,腐烂时还放出温室气体和臭味。要解决问题,最根本的办法是源头减废——在垃圾产生之前就把它挡住,而不是事后才处理。这也是政府推行分类回收和各种减废措施的原因。
  5. 第五步:实践4R减废口诀4R帮我们记住减废的方法:Reduce减少使用,购物前想清楚是否真正需要;Reuse重复使用,自备水樽、餐盒和购物袋;Recycle循环再造,把废纸、金属、塑胶和玻璃樽洗净分类,交到回收点;Replace替代使用,用手帕代替纸巾、耐用饭盒代替即弃餐具。口诀次序也有讲究:能不用就不用,其次重用,最后才是回收。
  6. 第六步:学习国家的保育成就国家的环保成就有目共睹:塞罕坝林场三代人把黄沙漫天的荒原种成百万亩林海,获联合国地球卫士奖;三北防护林像绿色长城一样挡住风沙;新能源汽车的产量和用量位居世界前列;大熊猫受保护后数目回升,由「濒危」降为「易危」。这些例子告诉我们,只要坚持,受破坏的大自然是可以修复的。
  7. 第七步:承担个人环保责任保护环境不只是政府和学校的事,每个人都有责任。由今天起养成习惯:悭电悭水、自备购物袋和餐具、把衣物玩具转赠有需要的人、假日参加清洁海滩或回收活动,并提醒家人一起做。个人的力量看似微小,但全港数百万个家庭一起行动,减少的垃圾和碳排放就非常可观。绿色生活,由自己开始。

5例题示范 Example

例题:小雅记录了一家四口一星期丢弃的垃圾:十多个即弃胶水樽、七八个外卖餐盒、数十个胶袋、旧玩具两箱和过期食物。请替小雅一家设计一个减废计划。

  1. 先分类:胶水樽和胶袋属塑胶,餐盒是即弃餐具,玩具可重用,过期食物是浪费。
  2. 减少使用:改用大瓶装水或在家带水樽出街,减少即弃水樽;尽量堂食或自备餐盒。
  3. 重复使用:购物自备环保袋;状态良好的玩具和衣物捐给慈善机构或转赠同学。
  4. 循环再造:把干净的胶樽清洗、压扁,放进回收桶;纸箱和金属也分类回收。
  5. 减少浪费食物:买菜前写好清单,吃多少买多少,剩菜妥善存放尽快吃掉。
  6. 答案:减废计划:少买即弃品、带水樽和环保袋(减少使用);玩具衣物捐出、胶袋重用(重复使用);胶樽纸箱分类回收(循环再造);以耐用物品代替即弃品(替代使用),并按清单购买食物减少浪费。坚持下去,一家人的垃圾会明显减少。

6常见错误 Mistakes

✗ 反正有回收桶,胶樽不洗脏脏的也丢进去
✓ 回收物要清洗干净,否则会污染整批回收物,甚至全被丢弃
✗ 东西旧了不好看就马上买新的
✓ 先想想能否维修、重用或转赠,减少制造垃圾
✗ 认为地球资源用不完,任开冷气任用电
✓ 不可再生资源会耗尽,要节约能源,珍惜每滴水每度电
✗ 觉得一个小学生做环保没有用
✓ 人人源头减废,积少成多;全家全班一起行动,效果更大

75 题快测 Quick check

Q1煤和石油属于哪类资源?

Q24R是指什么?

Q3香港的垃圾主要送到哪里?

Q4国家哪项工程把南方的水送往北方?

Q5国家哪种保育动物的数目回升至「易危」?

8重点回顾 Recap

  • 资源分可再生和不可再生,两类都要善用。
  • 国家地大物博,但人均资源不多,要节约珍惜。
  • 香港堆填区快将饱和,源头减废最有效。
  • 记住4R:减少使用、重复使用、循环再造、替代使用。
  • 保护环境人人有责,绿色生活由今天开始。

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