新闻阅读与分析
基础新闻由标题、导言和内容组成，用六何法理解事件；比较不同报道、分辨事实与意见、查证来源，转发前先思考——做有分析力的新闻读者。
- 新闻由标题、导言和内容组成，帮助我们掌握时事。
- 用六何法提问，完整理解一则新闻。
- 分辨事实与意见，留意媒体用词背后的立场。
文体小知识：媒体素养说明文教我们读懂新闻的结构和立场，查证消息来源，做精明而负责任的读者。
§课文原文 Passage
1新闻帮助我们了解社会和世界。一则新闻报道通常由三部分组成：标题概括重点、吸引读者；导言（第一段）交代最重要的事实；内容详细说明经过。小四同学读新闻，可以运用六何法提问：何人、何事、何时、何地、为何、如何——六个问题都答到，事件便清楚了。
2小三时我们学会读新闻，小四要进一步分析。比较不同媒体对同一事件的报道：留意各家的标题用词——同一场球赛，一家写「险胜」，另一家写「惜败」，可见用词带有立场；检查报道是否平衡——有没有报道各方的说法；留意哪些是事实（可以查证）、哪些是意见（记者或评论员的看法）。
3消息来源是关键：可靠的新闻会写明消息来自官方公布、记者亲身采访或受访专家；「消息人士称」、「网传」等字眼要格外小心。标题党故意夸张吸引点击，图文不符、旧闻新炒也是常见手法。遇到惊人消息，先查官方网站和信誉良好的媒体，再作判断。
4负责任的读者也是负责任的分享者：转发前先查证，未经证实的消息不转发；发表意见时尊重他人，不人身攻击；留意自己常看的媒体类型，主动接触不同观点，思考才全面。媒体素养是资讯年代的必修课，练习得越多，眼光越准确。
1重点摘要 Summary
新闻由标题、导言和内容组成，用六何法理解事件；比较不同报道、分辨事实与意见、查证来源，转发前先思考——做有分析力的新闻读者。
2生字卡 Vocabulary
报道时事的文字或影像，由标题、导言和内容组成。
概括新闻重点的题目。
新闻第一段，交代最重要的事实。
用何人、何事、何时、何地、为何、如何理解事件的方法。
报道或评论背后的观点和态度。
同时报道事件各方的说法。
新闻资料的出处，例如官方公布和专家访问。
故意夸张、吸引点击的标题手法。
分析和评价媒体讯息的能力。
3逐步讲解 Steps
- 第一步：认识新闻的结构一篇新闻报道有固定结构，标题、导言、内文和图片各司其职。举个例子：读一篇运动会报道，先看标题「我校运动会破三项纪录」，知道大概内容；再从导言找出何人、何事、何时、何地等要点；内文则详细交代经过。掌握结构后阅读新闻，便能快速掌握重点，省时又有效。
- 第二步：用六何法分析新闻六何法是分析新闻的好工具，六个问题问齐便掌握全貌。举个例子：图书馆开放日的新闻，何人是师生和家长，何事是开放日，何时是星期六上午，何地是学校图书馆，为何是推广阅读，如何是设摊位和讲故事环节。用六何法逐一检查，便不会漏掉重要细节，向别人复述新闻时也更有条理。
- 第三步：分辨事实与意见新闻里既有客观事实，也有主观意见，两者必须分辨清楚。举个例子：「图书馆早上九时开放」是可以查证的事实；「图书馆是最好的地方」是个人的意见。事实可以查证真伪，意见则因人而异，没有绝对对错。阅读时分清两者，才不会把别人的看法错当成真相，思考和判断也更清晰。
- 第四步：比较不同媒体的报道不同媒体报道同一件事，角度和用词可能截然不同。举个例子：同一场台风，甲报标题写「全市严阵以待」，乙报写「市民抢购食品」，用词反映不同的报道角度，两边都要读。留意各家有没有访问不同的受访者、报道是否平衡。多看几份报道再下判断，才能较全面地了解事件。
- 第五步：查证消息来源新闻和讯息要查证来源，未经证实的内容不可尽信。举个例子：报道写「消息人士称下月停课」，先查学校网页和教育局的公告；官方没有公布，便不可以当作事实转述。可靠的新闻会写明消息来自官方公布或记者采访。「网传」和「消息人士称」等字眼，要格外小心对待。
- 第六步：辨别标题党标题党用夸张的标题吸引点击，内容却往往名不副实。举个例子：标题写「震惊！一种食物令成绩暴跌」，内文其实只是专家的普通饮食建议，标题夸张，内容平平。见到过分耸动的标题，先问自己：是否被标题吸引而失去判断？点开细读，再决定是否相信和分享，不被夸张的字眼牵著走。
- 第七步：做负责任的分享者在群组和社交平台分享讯息之前，要先负起查证的责任。举个例子：转发停课消息前，先到学校网页核实；留言讨论时对事不对人，不进行人身攻击，用词保持礼貌。负责任的分享令错误讯息难以扩散，也令网络讨论变得更理性和文明，人人都能在健康的环境中交流意见。
4图解 Diagrams
5例题示范 Example
例题：小慧在群组收到讯息：「明日全港停课，快转发！」讯息没有注明来源。她应该按什么步骤处理？
- 语气惊人又催促立即转发，正是假消息的常见特征；先保持冷静，不转发、不回复。
- 查看出处：讯息没有注明来自学校、教育局或政府部门，来源不明。
- 比较查证：浏览学校网页和政府新闻公报，找不到任何相关公布。
- 告诉家人这是未经证实的消息，并提醒同学不要转发，等官方公布为准。
- 答案：小慧应保持冷静、查看出处，再到学校网页和政府公报查证；未经证实的消息不转发，并提醒身边的人，一切以官方公布为准。
6常见错误 Mistakes
75 题快测 Quick check
Q1一则新闻通常包括哪三部分？
Q2六何法包括哪六条问题？
Q3分析新闻时为什么要比较多家媒体？
Q4「消息人士称」这类字眼为什么要小心？
Q5怎样做负责任的资讯分享者？
8重点回顾 Recap
- 新闻由标题、导言和内容组成，帮助我们掌握时事。
- 用六何法提问，完整理解一则新闻。
- 分辨事实与意见，留意媒体用词背后的立场。
- 消息来源是关键：留意「网传」字眼，识别标题党。
- 转发前先查证，比较多家媒体，做有分析力的读者。