完整科学探究流程
进阶科学探究有完整流程：由观察提出问题，写出可检验的假设，设计公平测试（只变一个变因、控制其他变因、设对照组），收集和记录数据，用图表分析，得出结论并检讨误差；结果要能重复验证。掌握这套流程，无论做实验还是判断资讯真伪都终身受用。
- 科学探究流程：观察提问、假设、设计实验、收集数据、分析、结论与检讨。
- 公平测试只改变一个自变因，控制其余变因，并设对照组。
- 样本要够多、实验要重复取平均，减少偶然误差。
文体小知识：科学探究报告按「提问、假设、设计、数据、结论」的流程组织，训练有系统的科学思考。
§课文原文 Passage
1科学探究由观察开始。例：有同学发现用盐水浸过的绿豆，比清水浸的发芽得慢。由这个观察可以提出可检验的问题：「盐水浓度怎样影响绿豆发芽的速度？」接着写出假设——对问题的暂时答案：「盐水浓度越高，绿豆发芽越慢。」假设必须可以用实验检验，也可能被证明错误；这没有关系，被推翻的假设同样推进科学。
2第二步是设计公平测试。公平测试的关键是只改变一个自变因——这里是盐水浓度（百分之零、百分之一、百分之三），量度应变因——发芽所需的日数或发芽率，并且控制所有其他变因：同一品种的绿豆、每组同样二十粒、同一间房、同一温度和光线、同样的水量。百分之零的一组就是对照组，用来和盐水组比较。每个安排重复三次取平均，才能减少偶然误差。
3第三步是收集与分析数据。设计记录表，每天同一时间观察：多少粒种皮破裂、多少粒长出胚根；把数据填进表格，再画成棒形图或折线图，趋势便一目了然。分析时要诚实面对所有数据，包括不符合预期的一组；想想误差来源：种子本身的差异、水分蒸发、量度不准。样本越大、重复越多，结论越可靠。
4最后是结论与沟通。结论只回答原先的问题，并由数据支持：如果数据显示百分之三盐水明显比清水发芽慢，假设便获得支持；如果结果混乱，便要如实报告并检讨设计。科学报告一般包括目的、方法、结果、结论四部分，让别人能重复实验验证。这套流程还可以判断日常资讯：广告声称「八成用户见效」，我们要问——样本有多少人？有没有对照组？怎样量度「见效」？科学思考是对抗盲信的最好工具。
1重点摘要 Summary
科学探究有完整流程：由观察提出问题，写出可检验的假设，设计公平测试（只变一个变因、控制其他变因、设对照组），收集和记录数据，用图表分析，得出结论并检讨误差；结果要能重复验证。掌握这套流程，无论做实验还是判断资讯真伪都终身受用。
2生字卡 Vocabulary
由提问、假设、实验到结论的有系统研究过程。
对问题的暂时答案，必须可以用实验检验。
实验中可以改变或量度的因素。
实验中刻意改变的因素，例如盐水浓度。
实验中量度、随自变因改变的结果，例如发芽日数。
实验中保持不变的因素，例如水量、温度和光线。
不作特别处理、用来比较的一组，例如清水组。
只改变一个变因、其余全部控制的实验设计。
实验收集到的量度和观察记录。
根据数据对问题作出的回答，不超出证据范围。
3逐步讲解 Steps
- 第一步：由观察到问题科学探究由仔细观察开始，再把观察到的现象变成具体、可检验的问题。举个例子：看见盐水浸的绿豆发芽慢，把观察变成问题「盐水浓度怎样影响绿豆发芽速度？」问题要具体、可检验，不能空泛，否则实验无从设计；问题愈聚焦，变因愈容易控制，实验就愈容易成功。
- 第二步：写出可检验的假设假设是对问题的暂时答案，必须清楚预测变因之间的关系，才能被实验证明或推翻。举个例子：「盐水浓度越高，绿豆发芽越慢」就是假设；它预测了自变因和应变因的关系，实验便知道对不对。假设不只是猜测，而是可以考验的陈述；即使最终被推翻，也同样推进科学。
- 第三步：设计公平测试公平测试的原则是只改变一个变因，其余条件全部保持相同，结果才可归因。举个例子：三组各二十粒同品种绿豆，分别用百分之零、百分之一、百分之三盐水；同一房间、相同温度、光线和水量——只让浓度不同。任何其他差异都会令结果失去说服力，这是实验设计的核心。
- 第四步：设对照组和重复对照组提供比较的基准，重复试验则抵消偶然误差，两者令结论更可靠。举个例子：清水组（百分之零）是对照组；每个安排重复三次取平均，二十乘三是六十粒，偶然因素便互相抵消。没有对照和重复，再漂亮的数据也不足采信；样本越大、重复越多，结论越站得住脚。
- 第五步：收集数据收集数据要定时、如实、有系统，并且在实验前准备好记录表。举个例子：每天早上八时观察记录：第一天对照组有十八粒破皮，百分之一组有十二粒，百分之三组只有五粒；全部填进记录表。如实记录，即使结果与预期不同也有价值；不符合预期的一组，往往正是新发现的线索。
- 第六步：分析数据数据要经过整理和图表化，趋势才会显现出来。举个例子：把三组的发芽率画成棒形图，对照组九成、百分之一组六成、百分之三组两成半——浓度越高发芽越低的趋势一目了然。图表令数字说出故事，是科学报告不可缺少的部分；分析时也要想想误差来源，例如水分蒸发和量度不准。
- 第七步：下结论并检讨结论要回应假设，并指出证据支持与否；检讨误差则令下一次实验更好。举个例子：结论写「盐水浓度越高，绿豆发芽率越低，支持假设」，并且检讨误差：盐水蒸发后会变浓吗？种子本身有差异吗？下一轮怎样改善？诚实的检讨正是科学精神的表现；报告写明目的、方法、结果和结论，别人才能重复验证。
4图解 Diagrams
5例题示范 Example
例题：小恩想探究「水的温度怎样影响糖溶解的速度」。请写出假设、自变因、应变因、两个控制变因，并描述实验步骤。
- 假设：水的温度越高，糖溶解得越快——假设清楚预测水温和溶解快慢之间的关系，可以由实验检验对错。
- 自变因：水的温度，设摄氏二十度、四十度、六十度三组作比较；应变因：糖完全溶解所需的时间，以秒为单位记录。
- 控制变因：水的份量每杯同样一百毫升；糖的份量和颗粒大小每杯同样五克；并且使用同一种糖、同一搅拌方式。
- 步骤：三杯水用温度计确认水温，同时放入等量方糖，以同样速度每秒搅拌一下，用秒表量度糖完全消失的时间；每组重复三次取平均，最后用棒形图比较。
- 答案：假设是水温越高溶解越快；自变因是水温，应变因是溶解时间；控制水份量、糖量和搅拌方式不变，只改变水温并每组重复三次取平均，便是一个公平的测试，结果可以用棒形图清楚比较。
6常见错误 Mistakes
75 题快测 Quick check
Q1什么是假设？它有什么特点？
Q2公平测试为什么只能改变一个变因？
Q3在盐水发芽实验中，对照组是什么？有什么作用？
Q4为什么实验要重复多次并取平均？
Q5面对「八成用户有效」的广告，可以提出哪些科学疑问？
8重点回顾 Recap
- 科学探究流程：观察提问、假设、设计实验、收集数据、分析、结论与检讨。
- 公平测试只改变一个自变因，控制其余变因，并设对照组。
- 样本要够多、实验要重复取平均，减少偶然误差。
- 诚实记录所有数据；结论不超出证据范围，并接受重复验证。
- 同一套流程可以用来审视日常资讯：问样本、问对照、问量度方法。