中五 公民与社会发展
中五公民与社会发展：认识经济全球化、资讯素养、可持续发展与公共卫生等当代议题，并透过内地考察亲身体验国家发展。
以下次序 = 由浅入深嘅建议学习路径，跟住行就得。
单元 Units
撇一下单元名就跳去该组课题。
互联相依的当代世界 Interconnected and interdependent world4/4 已上线
⚡ 单元快测 Quiz5 题
先自己答，然后揭答案对照——答错会自动记入「我的学习」错题簿。
Q1经济全球化的核心现象是什么？
Q2人工智能、大数据、云端储存各有什么功能？
Q3联合国对可持续发展的定义是什么？
Q4世界卫生组织属于什么机构？
Q5世界贸易组织的主要职能？
内地考察 Mainland Study Tour1/1 已上线
⚡ 单元快测 Quiz5 题
先自己答，然后揭答案对照——答错会自动记入「我的学习」错题簿。
Q1内地考察涉及公开评核吗？
Q2专题研习的四步流程是什么？
Q3考察包含哪两类学习元素？
Q4实地考察收集资料的三类方法？
Q5出发前要准备什么？
生字簿 Vocabulary book
呢科全部生字，中英对照（可列印）。
各国经济透过贸易、投资与技术交流互相依存的过程。
各国经济互相倚靠，一处的波动会影响其他地方。
制定国际贸易规则、推动开放市场、处理贸易争端的国际组织。
向发展中国家提供贷款与技术援助的国际金融机构。
在多个国家设有生产线、办事处或销售网络的大型企业。
不同国家专责生产链中的不同环节，互相配合。
劳动力跨境就业与流动，工人按条件参与国际分工。
各地金融市场互相开放连通，资金跨境自由流动。
由制造业为主转向以科技、知识与数据为主的经济形态。
全球化带来的好处与风险并存，答题必须两面兼顾。
让电脑模拟人类学习、判断与语言能力的科技。
从海量资料中分析规律、协助决策的技术。
把资料存放于网络伺服器，随时随地存取。
社会运作愈来愈依赖资讯科技与资讯流动。
把资料、流程与服务转为数码形式处理。
为产品与服务加入自动判断与学习能力。
用户建立网络、分享与转发内容的平台。
实时收发讯息的软件，令跨地域沟通即时化。
内容失实或未经证实的讯息，常在网上快速流传。
寻找、评估、辨别与负责任使用资讯的能力。
既满足当代人的需要，又不损害后代人满足其需要的发展。
联合国 2015 年通过的全球发展蓝图。
议程订出的 17 项目标，涵盖贫穷、教育、气候等范畴。
以集体运输、电动交通工具减少碳排放的出行方式。
源头减废、分类回收，把废物转化为资源。
生态系统中物种与栖息地的丰富程度，需要保护维持。
减少浪费、选用环保产品与生产方式。
与议题利益相关的各方，例如政府、商界、组织与个人。
不属于政府的民间组织，常参与保育与监察工作。
保护自然环境与资源，令其得以延续的行动。
以社群为对象的健康防护：监测疾病、预防疫情、推广健康生活。
由病原体引起、可以人传人的疾病。
协调全球公共卫生事务的联合国专门机构。
令人生病的微生物，例如病毒与细菌。
2003 年在香港爆发的新发传染病，由冠状病毒引起。
判定致病微生物种类的技术，是防控疫情的关键。
研制疫苗以预防传染病的科研工作。
持续收集与分析疾病数据，及早发现异常。
均衡饮食、恒常运动、充足休息的生活模式。
疫情期间配合防疫政策，顾己及人的责任。
公民科课程的组成部分，亲身到内地体验文化与发展。
围绕自订题目进行的探究式学习。
订立具体可行的研究题目，是研习的第一步。
从文献、统计与实地观察收集研究素材。
亲身到现场观察、访谈与记录。
整理资料、归纳结论并向他人报告。
对自己国民身份的认识与情感连系。
尊重当地文化习惯、遵守团队纪律的行为要求。
回顾经验、检视想法改变的思考过程。