中五 健康管理與社會關懷
健康管理與社會關懷：由健康三層面與社會議題入門、溝通助人與權益深化到關懷實務整合與應試——概念層面行文不引統計，例題與快測按 DSE 口徑。
以下次序 = 由淺入深嘅建議學習路徑，跟住行就得。
單元 Units
撇一下單元名就跳去該組課題。
核心概念 Core Concepts1/1 已上線
⚡ 單元快測 Quiz5 題
先自己答，然後揭答案對照——答錯會自動記入「我的學習」錯題簿。
Q1馬斯洛需求層級的五層由低至高依次是什麼？
答案 Answer：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要與自我實現。
你答對嗎？
Q2助人溝通的三項原則是什麼？
答案 Answer：聆聽、同理心與不批判。
你答對嗎？
Q3同理心與同情或同意有什麼分別？
答案 Answer：同理心是代入處境、說出對方感受令其被明白，不必附和其行為。
你答對嗎？
Q4服務使用者權益包括哪幾項？
答案 Answer：尊嚴、私隱、選擇與知情，是服務的底線而非恩惠。
你答對嗎？
Q5政府與非牟利機構在社會服務中如何分工？
答案 Answer：政府制訂政策、投放資源與監管，非牟利機構直接營辦各類服務，分工互補。
你答對嗎？
應用與應試 Application and Exam Skills1/1 已上線
⚡ 單元快測 Quiz5 題
先自己答，然後揭答案對照——答錯會自動記入「我的學習」錯題簿。
Q1需求分析題的三步法是什麼？
答案 Answer：辨層、找證據、提支援；層級名稱須與題目細節對應。
你答對嗎？
Q2溝通對策題的作答關鍵是什麼？
答案 Answer：把聆聽、同理心與不批判翻譯成具體話語與步驟，並有先後次序。
你答對嗎？
Q3權益情境題的作答分哪兩半？
答案 Answer：前半辨識涉及哪項權益、為何受損；後半提出補救與預防。
你答對嗎？
Q4個案筆記的四欄是什麼？
答案 Answer：處境、需要、介入、反思。
你答對嗎？
Q5本科的評核安排應以什麼為準？
答案 Answer：以考評局公布的評核大綱為準；科目設筆試與校本評核等考核環節。
你答對嗎？
生字簿 Vocabulary book
呢科全部生字，中英對照（可列印）。
M
Maslow's hierarchy of needs馬斯洛需求層級
把人的需要由低至高分為五層的動機理論框架。
p
physiological needs生理需要
飲食、睡眠與居所等維持生存的基本需要。
s
safety needs安全需要
身體安穩與經濟保障等免於恐懼匱乏的需要。
s
sense of belonging歸屬感
被他人接納、與人建立聯繫的情感需要。
e
esteem needs尊重需要
被肯定、被重視，並對自己感到有價值的需要。
s
self-actualisation自我實現
發揮潛能、實現個人理想的最高層需要。
e
empathy同理心
代入對方處境、感受其情緒並令其感到被明白的能力。
n
non-judgemental attitude不批判
不以自己的標準貿然論斷他人選擇的溝通原則。
s
service users' rights服務使用者權益
接受服務時應受保障的尊嚴、私隱、選擇與知情等權利。
n
non-governmental organisation非牟利機構
以服務社會為宗旨、不以牟利為目的的服務機構。
n
needs analysis需求分析
以需求層級辨識處境中各項需要及其緩急的方法。
i
identifying the level辨層
把處境線索對應到需求層級相應層次的步驟。
e
evidence證據
支持判斷的題目細節或觀察所得。
c
communication strategies溝通對策
把聆聽、同理心與不批判化為具體話語與步驟的做法。
i
infringement of rights權益受損
尊嚴、私隱或選擇等權益未獲尊重的情況。
r
remedy補救
權益受損後改正做法、回復尊重的行動。
c
case notes個案筆記
以處境、需要、介入、反思四欄記錄所見所學的方法。
r
reflection反思
回顧做法與效果、總結經驗教訓的思考步驟。
a
assessment guidelines評核大綱
考評局公布科目評核安排的官方文件。