中六 經濟
中六經濟：國民收入決定、貨幣與銀行、宏觀經濟問題和政策、國際貿易和金融，以及 DSE 複習與應試，對齊 EDB 經濟科課程及評估指引（中四至中六）必修課題，例題與快測按 DSE 口徑。
以下次序 = 由淺入深嘅建議學習路徑，跟住行就得。
單元 Units
撇一下單元名就跳去該組課題。
國民收入決定及價格水平 National income determination and price level1/1 已上線
⚡ 單元快測 Quiz5 題
先自己答，然後揭答案對照——答錯會自動記入「我的學習」錯題簿。
Q1總需求由哪四部分組成？
Q2短期總供應曲線為何向右上傾斜？
Q3假設其他條件不變，利率下降對總需求有何影響？
Q4長期總供應曲線為何垂直？
Q5若總供應減少而總需求不變，均衡產出、價格水平和就業如何變化？
貨幣與銀行 Money and banking2/2 已上線
⚡ 單元快測 Quiz5 題
先自己答，然後揭答案對照——答錯會自動記入「我的學習」錯題簿。
Q1以物易物最大的困難是甚麼？
Q2香港三級銀行制由哪三類認可機構組成？
Q3貨幣的四項功能是甚麼？
Q4香港的鈔票由哪些機構發行？
Q5為甚麼普遍接受性是貨幣最關鍵的性質？
宏觀經濟問題和政策 Macroeconomic problems and policies1/1 已上線
⚡ 單元快測 Quiz5 題
先自己答，然後揭答案對照——答錯會自動記入「我的學習」錯題簿。
Q1實質利率如何約略計算？名義利率 5%、通脹率 2% 時，實質利率是多少？
Q2通脹的再分配效應對債務人和債權人有何影響？
Q3假設流通速度與產出不變，貨幣數量論的結論是甚麼？
Q4勞動人口 300 萬、失業 15 萬，失業率是多少？
Q5對付通脹應採用哪個方向的財政政策？
國際貿易和金融 International trade and finance1/1 已上線
⚡ 單元快測 Quiz5 題
先自己答，然後揭答案對照——答錯會自動記入「我的學習」錯題簿。
Q1比較優勢與絕對優勢的分別是甚麼？
Q2甲國生產 1 單位布須放棄 2 單位米，乙國須放棄 3 單位米。誰在布上有比較優勢？互利貿易條件如何？
Q3徵收關稅對進口品的國內價格、進口量和政府收入有何影響？
Q4國際收支平衡表的經常帳包括哪四大組成部分？
Q5香港實行甚麼匯率制度？兌換保證範圍是多少？
DSE 複習與應試 DSE Revision and Exam Preparation1/1 已上線
⚡ 單元快測 Quiz5 題
先自己答，然後揭答案對照——答錯會自動記入「我的學習」錯題簿。
Q1經濟科文憑試卷一和卷二的比重與時間各是多少？
Q2卷二第二部分考甚麼？
Q3經濟科有沒有計分的校本評核？
Q4甚麼是水平參照？
Q5長題目的答題應包含哪些部分才穩拿分數？
生字簿 Vocabulary book
呢科全部生字，中英對照（可列印）。
各個價格水平下，整個經濟願意購買的本地產出總值，等於私人消費、投資、政府支出與出口淨值之和。
各個價格水平下，全體廠商願意生產的總產出，分短期與長期兩種。
住戶購買貨品與服務的支出，受可支配收入、儲蓄意慾、財富和利率影響。
廠商購置機器、廠房等資本物品的支出，受營商前景和利率影響。
出口減進口的差額，受貿易夥伴經濟狀況和匯率影響。
投入及產出價格不完全調整期間的總供應，曲線向右上傾斜。
所有價格完全調整後的總供應，曲線垂直，產出由資源、技術與制度決定。
總需求與總供應相交時決定的產出水平，同時決定均衡價格水平。
價格水平上升令存款等資產的實質價值下跌，消費隨之減少，是總需求曲線向右下傾斜的原因之一。
長期總供應曲線所對應的產出水平，資源已充分運用，與價格水平無關。
在交易中普遍被接受、用來支付貨品、服務與債務的任何物品。
以貨品直接交換貨品的交易方式，無須貨幣作媒介。
以物易物下，雙方各自擁有並恰好想要對方物品才可成交的條件，是最大的交易障礙。
貨幣的第一項功能：人人接受，交易不必再要求需求偶合。
貨幣的第二項功能：一切貨品以同一單位標價，方便比較、記帳與簽約。
貨幣的第三項功能：把今天的購買力留待將來使用，依賴幣值穩定。
貨幣的第四項功能：借貸與合約以貨幣單位訂定，將來以貨幣償還。
貨幣最關鍵的性質：人人肯收，交易媒介功能才能發揮；現代貨幣靠法律與信任維持。
本身具內在價值或用途的貨幣，例如貝殼、鹽、金銀。
由法律賦予地位、本身幾乎沒有內在價值的貨幣，現代紙幣與存款貨幣屬之。
香港三級認可機構中級別最高者，經營往來、儲蓄、定期存款等全面銀行業務。
主要從事商人銀行與資本市場業務的認可機構，吸存受限制。
三級制中規模最小的認可機構，吸存金額與期限受較嚴格限制。
發行貨幣、政府的銀行、銀行的銀行（最後貸款者）、管理官方儲備、監管銀行體系。
擔當香港貨幣與銀行監管、管理外匯基金等中央銀行功能的機構。
經濟中的貨幣總量，按流動性分 M1、M2、M3 三層定義。
銀行依法須保留作準備、不得放貸的存款比例，是信貸創造計算的關鍵參數。
等於一除以法定儲備比率，顯示最初存款最終可支撐的存款總額倍數。
銀行體系透過吸存、留備、放貸、貸款回流的循環，令整體存款以倍數擴張的過程。
人們願意持有的貨幣量，分交易性需求（隨收入上升）與資產性需求（與名義利率反方向變動）。
實質本地生產總值圍繞長期趨勢所作周而復始的短期波動。
一般物價水平持續上升的現象，「一般」與「持續」是兩個關鍵詞。
一般物價水平持續下跌的現象，往往反映總需求疲弱。
以貨幣計算的利率，未剔除通脹因素。
量度購買力真實增長的利率，約等於名義利率減通脹率。
通脹在債權人與債務人、固定與浮動收入者之間重新分配財富的現象。
貨幣供應乘以流通速度等於價格水平乘以實質產出；假設流通速度不變，貨幣供應增加推高物價。
政府透過開支與稅收調節總需求的政策，分擴張性與緊縮性兩個方向。
預算收入大於支出為盈餘預算，支出大於收入為赤字預算，收支相等為平衡預算。
貨幣當局透過貨幣供應與利率調節總需求的政策。
生產同一產品所用的資源較少或產量較高，便具有絕對優勢。
生產某產品的機會成本低於他人，便具有比較優勢；貿易分工以此為依據。
按比較優勢專門生產並交易後，各方總消費量較自給自足時增加的部分。
對進口貨品徵收的稅，令國內價格上升、進口量減少，政府取得稅收。
限制進口數量的貿易障礙；價格上升但政府沒有稅收，價差歸配額持有人。
記錄一個經濟與外地之間交易的報表，分經常帳與資本及金融帳兩大部分。
國際收支中記錄貨物、服務、收益和經常轉移四類交易的帳目。
國際收支中記錄投資資金往來的帳目。
一種貨幣兌換另一種貨幣的價格，其變動影響進口與出口價格。
香港自 1983 年起實行的匯率制度，港元兌美元以 7.8 為中心，兌換保證把市場匯率維持在 7.75 至 7.85 之間。
經濟科公開考試第一卷，全卷多項選擇題，佔全科 30%，限一小時。
公開考試第二卷，佔全科 70%，自 2019 年起限兩小時三十分，分必修與選修兩部分。
全體考生均須修讀與應考的課題範圍，共十個課題，考卷二第一部分。
單元一（壟斷定價、反競爭行為及競爭政策）或單元二（貿易理論之延伸、經濟增長及發展），二擇其一。
附統計表、圖表或新聞摘錄等資料，要求在現實處境中應用知識的題型。
要求有組織地發表論據的長題目，考綜合與評鑑能力。
把考生表現與預定水平比對後匯報等級（一至五級）的方式，第五級最優異者標示 5**。
列明各題給分點的官方文件，操卷後對照修正答題套路的重要工具。
題目中「解釋」「計算」「比較」「評論」等字眼，決定答案的形式與深度。
按分數比重分配作答時間的策略，並預留檢查時間。