中五 音樂
音樂：由音樂元素與樂器家族入門、記譜曲式與本地音樂文化深化到音樂史脈絡與聆聽評賞——作曲家年代寫世紀範圍，例題與快測按 DSE 口徑。
以下次序 = 由淺入深嘅建議學習路徑，跟住行就得。
單元 Units
撇一下單元名就跳去該組課題。
核心概念 Core Concepts1/1 已上線
⚡ 單元快測 Quiz5 題
先自己答，然後揭答案對照——答錯會自動記入「我的學習」錯題簿。
Q1拍號回答哪兩個問題？
答案 Answer：每小節有幾拍，以及以哪種音符為一拍。
你答對嗎？
Q2音名與唱名有何分別？
答案 Answer：音名以字母固定標示音高位置，唱名以音節唱出相對關係，用於視唱。
你答對嗎？
Q3動機與樂句有何關係？
答案 Answer：動機是最小樂思單位，經反覆與發展構成有呼吸感的樂句。
你答對嗎？
Q4三段體的結構特點是甚麼？
答案 Answer：首段呈示、中段對比、結尾首段重現，形成熟悉感與收結感。
你答對嗎？
Q5粵劇四功指哪四種功夫？
答案 Answer：唱、做、唸、打，即唱腔、身段、說白與武打。
你答對嗎？
應用與應試 Application and Exam Skills1/1 已上線
⚡ 單元快測 Quiz5 題
先自己答，然後揭答案對照——答錯會自動記入「我的學習」錯題簿。
Q1視唱前應先確認哪兩項記譜資訊？
答案 Answer：譜號與拍號；確認後再打拍念節奏、加入音高。
你答對嗎？
Q2判斷拍子類別的入手點是甚麼？
答案 Answer：抓穩定脈動，再數強弱循環，如一強兩弱屬三拍子。
你答對嗎？
Q3聽辨曲式時應標記哪三類位置？
答案 Answer：素材重現、素材轉新與樂句呼吸的位置。
你答對嗎？
Q4以四功賞析粵劇時，各功應觀察甚麼？
答案 Answer：唱聽板式拖腔，做看身段配合，唸聽語氣抑揚，打看鑼鼓節奏。
你答對嗎？
Q5溫習安排的兩個原則是甚麼？
答案 Answer：每日短時持續，以及按項目交替進行，避免一次過堆積。
你答對嗎？
生字簿 Vocabulary book
呢科全部生字，中英對照（可列印）。
s
staff (stave)五線譜
以五條線與四個間記錄音高與節奏的記譜系統。
c
clef譜號
決定五線譜上線與間所代表音高的符號。
p
pitch name (letter name)音名
以字母為音高命名的系統，循環使用七個基本名稱。
s
solfège唱名
以固定音節唱出音高的方法，用於視唱與聽音訓練。
t
time signature拍號
譜首的符號，說明每小節拍數與以何種音符為一拍。
b
bar (measure)小節
由強拍到下一強拍之間的音樂單位，以小節線分隔。
m
motif動機
樂曲中最小的樂思單位，可發展成樂句與段落。
p
phrase樂句
具有呼吸感與完整感的音樂片語，如語文的句子。
b
binary form二段體
由兩個對比而呼應的段落構成的曲式。
s
song, acting, speech and combat唱做唸打
粵劇演員兼備的四種基本功：唱腔、身段、說白與武打。
s
sight-singing視唱
看譜即唱的練習，訓練讀譜與音準。
e
ear training練耳
以聆聽辨認音高、節拍與結構的訓練。
s
stepwise motion級進
旋律相鄰兩音以最鄰近音高移動的方式。
l
leap跳進
旋律移動距離超過相鄰音高的方式。
s
sequence模進
同一素材在不同音高上反覆出現的手法。
m
metrical types (in Cantonese opera)板式
粵劇唱腔中節奏與拍子的類別系統。
e
extended melisma拖腔
粵劇唱段中把一字延長為多音的唱法。
p
percussion pattern鑼鼓點
粵劇中以鑼鼓標記動作與轉折的節奏程式。
l
listening checklist聆聽清單
按元素分項檢核聆聽結果的溫習工具。